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暑假旅游?現實的教師生活還有另一面

來源:騰訊網    發布時間:2023-07-09 08:45:22


(資料圖)

近日,有從事教師職業的網友反映:暑假前最后一次例會,校領導強調不要曬暑假旅游的照片,原因是不能引起其他行業的不適和非議。從網傳的聊天記錄來看,作出類似部署的學校還不少。有觀點認為,校方的做法是在保護教師。也有網友表示,學校管得也太寬了吧?

暑假休息是教師的正當權利,朋友圈屬于私人領域,曬照只是記錄當下,表達一種生活態度,與工作場域有著明顯的界限。按道理講,校方不太可能不知道這一常識,可為何他們還是要對老師拍照發圈這事,作特別的強調呢?所以,網友“管得太寬”的評論并非沒有道理。

不過,校方的提醒也顯示出了對當下輿論生態的敏感與警惕:教師放假的天數,可以以月作計量單位,而相當比例的勞動者不僅做不到每周雙休,國家法定的節假日更是被打了折扣。這種落差之下,確實很容易讓人產生一種不公平感。因此,在別人湯都喝不上的時候,“吃肉不吧唧嘴”似乎就成了一種美德。

與其說眾人是在羨慕教師的寒暑假,毋寧說是在期待自身的休假權可以得到更好保障。有論者就指出,校方不讓老師曬旅游照,更像是在為這種社會情緒“背鍋”。而除了關注其他從業者的休假權如何得到更好保障外,大眾可能忽略的一點是:教師的寒暑假,可能并沒有看上去的那么美。

教師暑期固然可以去旅游放松,但這段時間有多長?占據了整個假期多大的比例?暑期多數的時間,教師在干什么?對于這些,公眾未必清楚。而只有了解了這些,才能對教師休假的問題有全面客觀的看待。關于這一點,《教育家》雜志官方公眾號一篇《老師,你的暑期去哪了?》的文章給出了答案,一定程度上可作為參考。

從文章內容看,寒暑假老師的時間并沒有那么自由,“放假不放學、線上忙充電”成了不少老師的常態:有的在吐槽,晉升裹挾式的培訓讓其很“受傷”,“不是在培訓,就是在去培訓的路上”;有的很苦惱,因為教學工作前置,要提前做課件、撰寫教研論文;有的“被迫營業”,因為需要從事暑期托管工作,而且缺乏必要的獎補……

部分不能代表整體,但這些老師的際遇并非個案,而是具有很大程度的普遍性。回歸到寒暑假的本意來看,于學生而言,是為了給其提供更多社會教育、家庭教育的時間。對老師來說,是讓其有精進的時間窗口。畢竟,老師水平提高了,才能更好地傳道授業解惑。

公眾需要知道,一方面,他們的寒暑假一定程度上是對繁忙教學工作的“找補”,另一方面,他們的假期時間也并非那么自由,他們工作的艱辛,理當被大眾所看見。

學校的好壞,老師起到了關鍵性的作用。教師寒暑假的休假權,除了在時間上不打折扣外,更應該在質量上得到保障——如何讓他們享有真正的時間自由,可以把精力花在視野的開闊、理念的拓展、專業的打磨上,這些才是更加重要與值得深思的地方。

文l胡一刀

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