文丨徐芳 李立強? ? 編丨May

這兩天有朋友甩過來一個經典難題：加拿大和美國哪個教育好？

今天就聊聊美國和加拿大的教育差異。以我們自己親歷美加兩國，細聊美加的差異，到底誰家的教育好？

(相關資料圖)

首先問大家一個問題，如果孩子同時拿到了MIT，和加拿大滑鐵盧大學，兩個學校的錄取，都是計算機、工程之類專業，選哪一個學校？

答案在文中給。

比較兩國教育孰好孰壞，很難，因為比較的對象太大了。有各種指標，但都只能反映某一個面。譬如生均教育經費， OECD國家中，美國排名第五，加拿大是12名，美國比加拿大強。但另一個指標，小學生輟學率，美國是加拿大的900倍。

還有些測量工具，譬如流行的PISA標準， OECD的報告等，能從不同角度提供參考。

所以，有人跟你說美國和加拿大教育哪里好，哪里不好，一定要給他加上定語，是公立教育還是私立教育，是基礎教育還是高等教育，是A省還是B州的教育等，甚至是某兩個學區的比較。

地區的不均衡

第一個差異，是地區的不均衡。

美國是個地區人口差異很大的大國，教育質量千差萬別。尤其是公立中小學教育，跟每個地區的經濟水平、稅收、人口種族結構、教育理念息息相關。

有網友總結，美國教育好的地方，全世界最好，但差的地方，就像第三世界，這一點不夸張。這是網友自繪一個用世界各國教育水平來衡量美國各州公立教育，有搞笑成分，能看到差異。

這是加拿大的，顯然，地區差異沒那么大。

美國的公立基礎教育，基本上是以學區來劃分，最重要的是經費來源于該學區的房產稅。越富有的學區，經費越充足，教育質量和生源都要好。

因為美國社會的貧富差距本來就很大，再按照學區來劃分，教育質量差異拉的更大了。即使在同一個郡，不同學區之間教育質量差距都很大。

我們以前住的鎮，本科學歷以上人口比例是70%以上，教育質量很好，在全國都排得上號。相反，在徐芳以前服務的布法羅內城學區，學校幾乎天天有學生打架曠課等，老師都不愿意去那里工作，教育質量可想而知。

而加拿大呢，貧富差距沒那么大，加之教育經費是以省份來統籌。所以，各個學區之間也有差距，但沒有美國那么大。這是一個基本圖譜。

所以，去美國上學，選學區和學校很重要，可以說是最需要考慮的因素。既涉及到教育質量，還涉及到社區治安好壞等等，差別可能是天上地下。加拿大也需要考慮，但沒有這么大差距。

公立和私立大有不同

第二個差異，是公立和私立的不同。

這也是理解美國和加拿大教育的異同的最重要背景之一。美國的精英大學，或者說我們仰視追求的名校，從研究型大學到文理學院，多數都是私立大學。

加拿大則相反，大學是以公立為主，無論是著名的大學還是學院。

很多家長可能在問，這有啥大區別？加州伯克利不也是公立？沒覺得和斯坦福大學有啥巨大區別。

最大的區別，是你未來付出的學費的差距。私立大學主要靠校友捐款和學費等，學費非常高，現在基本是6萬美元一年起步，外加生活費住宿費書本等雜費，八萬美元一年，相當于人民幣五十到六十萬，四年本科就是兩百萬元起。除非學生能拿到獎學金助學金之類的補助。

加拿大大學學費便宜多了，因為是公立大學，有更多政府撥款，像多倫多大學，本國學生學費是6500加幣，留學生是45000加幣。

補充個背景知識，在北美，美國和加拿大，大學學費的基本分類，最貴的是國際留學生，拿著護照，從海外申請到北美上學的。

私立大學，譬如美國很多精英私立大學和文理學院，學費和本國學生，本地學生一樣。所以，去美國這些私立名校讀書，學費是無差別的。

但如果去美國的公立大學讀書，譬如加州系統的十多所大學，加州伯克利、UCLA等等，以及密歇根安娜堡、或者是各州的州立大學，學費的差別就大了。

非本州的學生，無論是加州的，還是中國的，付出的是一樣的學費，都叫州外學費。

本州學生學費，需要滿足在一個州住滿多長時間，以紐約州為例，住滿一定時間，就是紐約州的居民。不管你是不是美國公民，都算紐約州居民，孩子上學就是按州內學費計算。

當然，只有本州的公立大學和社區學院，才能給你這個優惠。像紐約州立大學系統，很多所優質大學。以及眾多的地方大學、社區學院，現在都是免學費了。（在讀和畢業后，需要滿足一定條件）。

但在該州的私立大學并不一定有優惠，各個學校政策不一樣。

加拿大簡單些，學費就是按本國學生和國際學生區分。如果學生是加拿大公民或者永久居民，付的是本國學生學費；留學生付的是國際學生學費。本國學生學費比國際生的少太多了。

有個國內不少家長關注的問題，美寶，出生在美國有國籍，但未實際居住在美國的學生，未來到美國上學，按哪個標準申請和繳納學費？

這個看各個州的不同標準，譬如加州和紐約州，標準都是不一樣的。總的原則是，根據居住和納稅情況來認定，跟國籍沒有關系，也就是說，美寶的美國護照在省大學學費上，沒太多作用。

譬如加州，需要在當地居住和上學，要上三年高中，或者其他條件，才能滿足當地居民學費標準。不然都視為州外居民，學費跟國際學生是一樣。

美寶在紐約州上大學，政策有點特殊，到第二年可以享受本地學費標準。

另外要補充一點，美寶如果不在美國上高中，將來申請大學，也需要考托福，申請條件就跟國際留學生是一樣的。

之所以要把學費放在第一，因為美國大學學費實在太貴了，對家長和學生來說，是一個沉重的負擔。我們跟加拿大朋友聊，很多都覺得美國大學學費漲的讓人難以承受，不愿意去花這筆巨額開支。

對很多加拿大的家長來說，在學歷過剩的時代，哪怕是名校，學校的教育質量差距已經沒那么大了，但兩國大學學費差距很大。

美國私立大學現在基本就是五六萬美元一年，外加生活費雜費等，四年就是20多萬美元。相比之下，加拿大的大學要便宜太多了，本國學生五千美元左右，留學生大概乘以三。

學費貸款，已經成為美國中產一個沉重的負擔。學生從名校畢業，找到工作，就要開始還學貸，一直到成家立業后，跟著房貸車貸一起。

回到開頭的問題，選滑鐵盧大學還是MIT？我毫不猶豫的說，當然選滑鐵盧大學，除非MIT給全獎。

因為滑鐵盧性價比更高，MIT一年六七萬美元的學費，學的并不一定就比滑鐵盧大學好，工作也不一定找的好。

當然，如果MIT有獎學金，或者有家庭不在乎那幾十萬美元的，多花點就多花點，讓孩子去折騰，闖世界，順便還能拿名校的金字招牌，這也沒問題。

結論，不同的教育系統，很難說誰更好。因為投入、選拔和產出都是不一樣的。就看你怎樣選擇了。是愿意花幾十萬美元，讓孩子去頂尖學府沖浪？還是成本幾乎可以忽略不計，在另一個學術訓練差不多的學校讀書？

教育模式大有迥異

第三個差異，是教育模式的差異。

教育模式上，美國是競爭型的教育，精英教育為主，無論是學術、體育還是音樂藝術，都想跑在世界前前沿。加拿大總體是平民教育，更佛系，強調公平和身心健康。

加拿大學生的平時成績、學校考試成績，重要性要遠遠大于課外成果。這是兩國學生，在申請大學時，很大的一個不同。

美國大學申請，從本科到研究生，都非常復雜，考察的因素很多，既有標準化考試，譬如SAT等，也有課程，譬如AP課程成績，還有自我陳述，寫作樣本等。前年開始，興起一股去掉標準化考試成績的潮流，非考試成分增加，學生要做的事情更多了。

加拿大考察標準要單純的多，本科申請，基本就是成績說了算。當然，競賽、體育也是加分項。但對絕大部分學生，就是高中的學習成績，尤其是最后兩年的成績。

像多倫多大學、滑鐵盧大學一些熱門專業，錄取學生成績非常高，平均成績在95分以上。

加拿大的學校，從高中大學，競爭沒那么激烈。進入好大學的沒那么難。不需要太多學業之外的東西，跟父母是否校友、捐款、種族這種關系更小。更純粹一點，就是學習。但也意味著，如果你是這些額外因素的受益者，在美國的機會則更多一點。

美國好的高中和大學，課程豐富程度要好，給學生提供更多的可能性和擴展空間，非常優質的課程，興趣班等，以及眾多的體育文藝路徑，為各種天賦和特長的學生，提供了充足的通道。

美國教育體系對體育和藝術等的投入，是加拿大學校遠遠比不上的，需要走這條路徑的，當然會選擇美國。

美國頂尖大學更不用說，在聲譽和學術研究上，還是獨霸全球的。

從經費投入，吸納的全球優秀人才上，美國大學都是毫無爭議的霸主。從國家的整體投入，校友捐款、學校每年獲得的學費經費都是全球最多的。很多名牌大學富可敵國，有錢好辦事，能提供眾多的項目和機會，給美國和全世界的優秀學生、學者提供了無數的機會，這是加拿大的大學整體上無法相比的。

加拿大畢竟是個人口只有3000多萬的小國，比起美國3億多人口，好大學的數量不在一個量級，可選余地要小很多。所以，也有些加拿大學生到美國讀書。

美國教育系統還有兩個需要注意的特點。

一是校園安全問題。

大大小小的校園槍擊案，每年都有，這在全世界也是絕無僅有的。

這是為人父母最擔心，滴答在美國上了5年學，真的是每一次早上送他上學，都會暗暗祈禱，今天千萬不要有槍擊啥的。

當然，有的父母可能坦然些，覺得校園槍擊的概率，就跟中彩票一樣，既來之則安之。所以，也看家長的心態了。

學校為了應對可能的槍擊，經常會舉行演練。所以，從K年級開始，孩子們就要學會如何跑和躲，如何在槍擊中活下來。對年幼的學生，這種心理沖擊是很大的。近年來，不少專家學者和老師，也在反思演練對孩子造成的心理創傷，是不是有必要？

加拿大的學校安全系數要高得多。

二是校園的政治化趨勢。

美國的公立學校系統，可能是全世界少有，天天搞宣誓的。

每天早晨，所有學生一起把手放在胸口，對著國旗宣誓（Pledge ofAllegiance）。（除了宣誓效忠美國，God這個詞也是在誓言里的，雖然高院曾判定這個詞，沒有違背政教分離的原則。）

作為一個從這種氛圍出來的人，我不喜歡這種形式。

這些年，各種政治極端化的斗爭，也蔓延到學校。例如大學校園的言論自由爭議等。

孩子們多多少少會卷入了政治和意識形態的派別，舉個例子，滴答小學二年級開始，就會用一些兒童新聞雜志，紐約州作為傳統藍州，傾向自然是民主黨主流的建制派。我相信在南部紅州，這樣的材料絕無可能進課堂的。

最近看到一個分析報道，“川粉”沖擊國會失敗后，右翼重心下沉，將戰場從華盛頓轉移到了郡和鎮議會、學校委員會等這一級。

一個明顯的后果是，原來平靜如水的鄉村鎮、學校，經常上新聞成為輿論熱點，譬如墮胎權、戴口罩，疫苗等。

最近還有一個運動，所謂的“焚書”運動，一些重寫黑人歷史的，種族主義的書籍，被某些地方判定不適合在學校傳播，被強令從學校移除。這個事情在家長中引起很大的震動。

這種現象在世界上其他國家，是很少見的，當然也包括加拿大的學校。

兩國教育，還有很多小細節不同：

譬如美國的學校打分，用的是GPA系統，績點；加拿大跟中國一樣，用的是百分制系統。

對華人來說，兩國對待中文的態度不同，加拿大的華人社區氛圍更濃些。

譬如美國大部分地區，是很難買到中文學習的材料。但在加拿大的中國超市，就賣中小學課本，人教版的，以及各種中文雜志。

在美國紐約州的社區圖書館，中文書只是零散的夾雜在其他書籍中，數量極少。家長們想要中文課本書籍，都是從國內運過去。但在加拿大安省這邊，社區圖書館有專門的中文書架，整個書架，都是各種中文書籍和流行讀物等。對想學習中文和中國傳統文化的學生來說，加拿大更友好些。

總結

美國教育強大在精英教育，但兩極分化嚴重；加拿大更為均衡，對普通階層顯然更為友好。

作為一個整體，加拿大比美國的教育更好，更均衡，普通民眾能以低廉的成本，享受到高質量的教育。

如果你在美國屬于中上階層，能住在好的學區，或者能上私校，愿意花更多的學費，那你能享受到可能比加拿大更好的教育。反之，你獲得的教育，大概率是比不上加拿大的。

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