這幾天，全國(guó)各地紛紛出了高考成績(jī)，也劃出了分?jǐn)?shù)線。一年一度的“報(bào)志愿”季又到了。
【資料圖】
志愿到底怎么報(bào)？報(bào)什么專業(yè)不后悔？
前一陣自媒體博主、考研名師張雪峰的炮轟新聞學(xué)，炸出大學(xué)教授的怒火，也引來(lái)了普通網(wǎng)友的圍觀。
事情是這樣的。
一名家長(zhǎng)來(lái)到張雪峰的直播間咨詢，說(shuō)自己的孩子高中理科模擬考了590分，能不能報(bào)新聞學(xué)專業(yè)？
張雪峰說(shuō)，590分報(bào)新聞，怎么想的，建議直接把孩子打暈。
“別報(bào)新聞，從中國(guó)本科專業(yè)目錄里面閉著眼睛摸一個(gè)都比新聞好。”
家長(zhǎng)反復(fù)解釋新聞是孩子的愛(ài)好啊。
張老師急得不行，反復(fù)強(qiáng)調(diào)你一定要把孩子打暈。
事實(shí)上，這是張雪峰半年前的一個(gè)直播，趕在報(bào)志愿的這個(gè)節(jié)骨眼上又被翻出來(lái)。
不過(guò)時(shí)間過(guò)了半年，張雪峰的態(tài)度更堅(jiān)定了，前幾天他又發(fā)微博：新聞專業(yè)別的不說(shuō)，就業(yè)是真的不行。
“學(xué)新聞傳播的學(xué)生中，有80%是沒(méi)有從事本行業(yè)的。新聞傳播在曾經(jīng)是很好的專業(yè)，因?yàn)槟莻€(gè)時(shí)候媒體興盛，現(xiàn)在呢？每個(gè)人都是自媒體。”
張雪峰的此番言論在網(wǎng)上迅速傳播。
新聞學(xué)教授們不樂(lè)意了。
重慶大學(xué)新聞學(xué)專業(yè)的負(fù)責(zé)人張小強(qiáng)教授，第一個(gè)出來(lái)反駁。
他說(shuō)，新聞專業(yè)能文能武，十分有就業(yè)前景。
進(jìn)可以自主創(chuàng)業(yè)或者去互聯(lián)網(wǎng)大廠，退可以考公務(wù)員。
他去年的學(xué)生，兩個(gè)去了主流媒體，其他四名不是公務(wù)員就是進(jìn)了大公司。
今年的學(xué)生，三個(gè)公務(wù)員，其他都去了很不錯(cuò)的企業(yè)。
新聞學(xué)教授楊清波也說(shuō)：“只要懷揣新聞理想，學(xué)好專業(yè)知識(shí)，提升素養(yǎng)能力，還沒(méi)畢業(yè)就可能被媒體看好，就業(yè)前景是很樂(lè)觀的。”
四川大學(xué)新聞傳播學(xué)院副院長(zhǎng)陳笑春胸脯拍的杠杠的：“我?guī)У漠厴I(yè)生，無(wú)論是研究生還是本科生，就業(yè)前景都非常好。”
教授們已經(jīng)說(shuō)得這么發(fā)自肺腑、言辭鑿鑿了，可是九成九的網(wǎng)友都站張雪峰。
為啥？
因?yàn)榻淌趥兊难哉摚瑳](méi)有批倒張雪峰的觀點(diǎn)，反而是佐證了他的結(jié)論。
看張小強(qiáng)教授的履歷，
1993年9月到1997年6月，獲工學(xué)學(xué)士學(xué)位；
1999年9月到2002年6月，機(jī)械制造及自動(dòng)化專業(yè)，獲工學(xué)碩士學(xué)位；
2003年3月到2006年6月，重慶大學(xué)法學(xué)院，獲法學(xué)博士學(xué)位。
最后他做了新聞學(xué)的教授，這豈不是說(shuō)明隨便什么專業(yè)出身的，哪怕跟新聞沒(méi)有半毛錢(qián)關(guān)系的，都能當(dāng)新聞教授。
而他說(shuō)自己的學(xué)生，九名里三名去了媒體，對(duì)口就業(yè)率就是33%。今年的學(xué)生一個(gè)去媒體的都沒(méi)有，對(duì)口就業(yè)率就是0。
高情商的說(shuō)法是就業(yè)面廣，低情商就是找不到對(duì)口工作。
這一波，網(wǎng)友說(shuō)張雪峰完勝！
小視最近看了不少?gòu)堁┓宓囊曨l，怎么說(shuō)呢，乍一看咋咋呼呼、口若懸河，全當(dāng)搞笑視頻看，但仔細(xì)品，他在給報(bào)考專業(yè)建議的思路上其實(shí)是很清晰的。
事實(shí)上，對(duì)于很多考生來(lái)說(shuō)，高考可能是一場(chǎng)準(zhǔn)備充分的戰(zhàn)役，可報(bào)志愿這件事，或多或少都有些臨急抱佛腳的意味。
因?yàn)閷?duì)于大多數(shù)普通家庭出身的考生甚至家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，那些生僻的專業(yè)的名稱，他們壓根不知道是干啥的，更別說(shuō)以后的專業(yè)前景了。
不過(guò)三五天的報(bào)考時(shí)間，一群十七八歲的年輕人，幾乎在兩眼一抹黑的情況下，就被要求決定自己未來(lái)幾年的求學(xué)方向，去哪生活，未來(lái)從事什么工作，甚至過(guò)什么樣的人生。
所以選專業(yè)對(duì)于很多普通人來(lái)說(shuō)，就猶如開(kāi)盲盒，要賭人品的。專業(yè)和夢(mèng)想不符事小，學(xué)完四年找不到工作，吃不上飯，對(duì)于小老百姓來(lái)說(shuō)，真的就事大了。
所以張雪峰的建議，不合適所有人。
那些家長(zhǎng)是一線城市的、對(duì)各種專業(yè)熟悉的，大可以自己給孩子的報(bào)考把關(guān)；
家里條件優(yōu)越、沒(méi)有生存和就業(yè)的壓力，隨便報(bào)；
家里是天龍“貴族”的，聽(tīng)自己爹媽安排。
但是如果家里條件普通甚至是有點(diǎn)貧困的，那還真可以聽(tīng)聽(tīng)張雪峰的思路。
張雪峰讓人印象最深的報(bào)考思路，就是壁壘。
什么是壁壘呢，就是只有學(xué)過(guò)這個(gè)專業(yè)，才能干這份工作，沒(méi)學(xué)過(guò)的就不能從事。
比如，沒(méi)學(xué)過(guò)醫(yī)的，不可能去做醫(yī)生給人開(kāi)刀；沒(méi)學(xué)過(guò)法律的，進(jìn)不了律所給人打官司。
而新聞專業(yè)最大的問(wèn)題就是，沒(méi)有壁壘。
在接受中國(guó)新聞周刊采訪時(shí)，張雪峰說(shuō)：“一個(gè)985院校教新聞傳播的教授，自媒體賬號(hào)粉絲不如我一個(gè)鄭州大學(xué)排水專業(yè)的本科畢業(yè)生多，這里面是不是多少有點(diǎn)問(wèn)題？”
張雪峰說(shuō)的有問(wèn)題嗎？完全沒(méi)有問(wèn)題。不僅是新聞專業(yè)，其實(shí)很多文科專業(yè)，都存在這樣的情況。
其實(shí)，這已經(jīng)不是張雪峰第一次在直播或講座中抨擊一些勸退的專業(yè)了。此前，他選專業(yè)的言論打擊面甚至更廣。他曾多次強(qiáng)調(diào)文科生，尤其是分?jǐn)?shù)在二本段的，專業(yè)首選法學(xué)、財(cái)會(huì)、漢語(yǔ)言，理由是“最起碼可以考公”。
在他的不斷輸出下，網(wǎng)友們就“什么專業(yè)就業(yè)前景最好？什么專業(yè)畢業(yè)即失業(yè)？”。基本達(dá)成共識(shí)：“能選理科，最好別選文科。”
古有北大文科生養(yǎng)豬，今有985哲學(xué)碩士送外賣。
中文、社科、新傳、哲學(xué)、小語(yǔ)種、金融......總有一款能讓文科生失業(yè)。
畢竟，就業(yè)市場(chǎng)上，早就反應(yīng)出了這種變化。文科生的就業(yè)率，實(shí)在堪憂。某機(jī)構(gòu)發(fā)布了《2022大學(xué)生就業(yè)力調(diào)研報(bào)告》的數(shù)據(jù)顯示，人文學(xué)科畢業(yè)生的就業(yè)簽約比例只有12.4%，遠(yuǎn)遠(yuǎn)低于理工科專業(yè)的簽約率。
能看得出，張雪峰的報(bào)考理念，少了一些夢(mèng)想，主打一個(gè)世俗的成功。就算不成功，怎么也講究個(gè)教育能回本兒，小算盤(pán)打得三響。
這要是放在早幾年，小視要說(shuō)，張雪峰實(shí)在太low、太俗、太急功近利了。
可是經(jīng)過(guò)的社會(huì)毒打，眼看就業(yè)形勢(shì)一天比一天困難。現(xiàn)實(shí)已經(jīng)容不得年輕人把眼光放長(zhǎng)了。
如果今天沒(méi)工作直接意味著沒(méi)收入，下一頓沒(méi)著落。大家不得著眼當(dāng)下，不能踏錯(cuò)一步。
著名大V六神磊磊在面對(duì)張雪峰“新聞專業(yè)之爭(zhēng)”時(shí)發(fā)微博說(shuō)：
我也知道理想、夢(mèng)想是怎么回事，也知道怎么用文章把它說(shuō)圓。但前幾年我堂妹高考，我對(duì)她說(shuō)不要報(bào)新聞。我不能和自己妹妹說(shuō)不要報(bào)，又到網(wǎng)上對(duì)別人的孩子說(shuō)理想、夢(mèng)想。現(xiàn)在還是先吃上飯最重要。?
而張雪峰為什么這么功利和現(xiàn)實(shí)，在一次和同學(xué)講演中，他說(shuō)；“我有病，有很嚴(yán)重的窮病。”
張雪峰出生在黑龍江齊齊哈爾，從小家里特別窮，用他自己的話就是：“別人家是窮得叮當(dāng)響，我們家窮得連響都沒(méi)有。”這么多年，他之所以做這么多直播，開(kāi)這么多講座，天天拼，就是為了掙錢(qián)，因?yàn)椴幌胱约旱暮蟠偈芨F了。
張雪峰是吃過(guò)生活的苦的，知道普通家庭培養(yǎng)一個(gè)大學(xué)生有多難，也知道大學(xué)生如果畢業(yè)即失業(yè)，對(duì)整個(gè)家庭意味著什么，這些家庭試錯(cuò)成本高，人生門(mén)路窄，高考報(bào)志愿可能是全家的一場(chǎng)豪賭，第一訴求就是要解決生存問(wèn)題。
所以張雪峰的報(bào)考指向特別赤裸裸：就找好就業(yè)，能掙錢(qián)的。
而反觀張小強(qiáng)們，就像微博說(shuō)的：“學(xué)的工科，吃了半輩皇糧，人近不惑跑到報(bào)社當(dāng)副主任，沒(méi)吃過(guò)一天新聞的苦，享盡了新聞的福。”
他們大概率不懂張雪峰的“俗”。
而這就是階層差異導(dǎo)致的思維不同。
小視曾看過(guò)一篇文章，講的是出生在甘肅省張掖市的鄭雅君，少年喪父，由母親獨(dú)力撫養(yǎng)。她學(xué)習(xí)成績(jī)好，以高分考入復(fù)旦大學(xué)。
本來(lái)以為之后學(xué)業(yè)之路會(huì)順?biāo)欤瑳](méi)想到，入學(xué)第一年，她幾乎處處受挫：?來(lái)自省會(huì)的舍友們討論托福，她聽(tīng)不懂；社會(huì)學(xué)專業(yè)的老師在課堂上用電影舉例，《玫瑰的名字》《楚門(mén)的世界》《肖申克的救贖》她聽(tīng)都沒(méi)聽(tīng)說(shuō)過(guò)。
因?yàn)猷嵮啪氖澜缋镏挥姓n本，她基本沒(méi)看過(guò)別的課外書(shū)；也沒(méi)有看過(guò)什么電影。
直到這里，小視才也理解，為什么在高考的考卷中，不可以出現(xiàn)“冰淇淋”的字樣，因?yàn)橛行┴毨h(yuǎn)地區(qū)的考生從來(lái)都沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，并不知道冰淇淋為何物。
而種種事例，足可見(jiàn)階層的巨大差距，而這就是現(xiàn)實(shí)。
底層人群的人生，沒(méi)人給砸錢(qián)，沒(méi)人給兜底，他們的夢(mèng)想不允許是新聞理想或者詩(shī)和遠(yuǎn)方。
他們首要解決的就是生計(jì)。
張雪峰在一次給學(xué)生推薦北京游玩地時(shí)說(shuō)，去北京玩，別總?cè)ト锿汀㈩U和園……
他第一站推薦，北京的八王墳公交站，?八王墳始發(fā)終點(diǎn)燕郊，晚上七點(diǎn)去體驗(yàn)一下一輛公交車有1000人在排隊(duì)的感覺(jué)。
第二站，他推薦了天通苑，那是亞洲最大小區(qū)，住了400萬(wàn)人。早上五點(diǎn)去感受一下，天通苑的首班地鐵，看看能不能擠得上去。
而這才是真實(shí)的北京，有富裕繁華，更有普通人的奮力掙扎。
但誰(shuí)又能說(shuō)，擁擠地鐵上的人們連同他們的努力和想要好生活的理想，就低人一等呢。
說(shuō)回高考報(bào)考，那些懷有遠(yuǎn)大理想的考生們本來(lái)應(yīng)該受到鼓勵(lì)，而現(xiàn)在張雪峰撕開(kāi)了現(xiàn)實(shí)的一道口子。
這肯定不是考生的錯(cuò)，也難說(shuō)是張雪峰的錯(cuò)。
那究竟是誰(shuí)的錯(cuò)呢？
如何縮短現(xiàn)實(shí)和夢(mèng)想的距離，讓往后的考生在報(bào)考時(shí)，別再遇到“心靈”和“肚皮”只能極限二選一的情況，可能正是需要整個(gè)社會(huì)琢磨的事情。
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