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□魏思璐（廣西大學）

近日，教育部印發《關于公布2022年度普通高等學校本科專業備案和審批結果的通知》，中華女子學院申報的家庭教育專業成功獲批，成為全國首個批準設置該專業的普通本科院校。此次中華女子學院新增家庭教育本科專業，意味著家庭教育走向了專業化道路，而該專業是否能為家庭教育行業注入新鮮活力，也成為了備受討論的熱點話題。（5月15日《中國青年報》）

家庭教育專業的設置，反映了我國對家庭教育行業的重視。在教育部最新發表的《普通高等學校本科專業目錄》中，家庭教育專業成為新增本科專業，計劃在2023年開始招生。我國青少年兒童規模龐大，教育部曾經發表的數據顯示，2021年，我國處于幼兒園、小學及中學階段的在校生規模接近2.5億。而隨著社會對優生優育服務的要求越來越高，優質的家庭教育指導人才已成為社會所需。因此，將家庭教育專業納入本科專業，培養專業化的家庭教育人才，有其必要性。而中華女子學院早在2001年就開設了家庭教育相關本科課程，擁有豐富的辦學經驗，其家庭教育專業辦學理念，就是讓該領域的人才為社會提供家庭教育指導服務。

對家庭教育專業人才的需求，也反映出良好家庭教育的缺失。當下，并不是所有的家庭都對家庭教育有著正確的認知，許多家庭對教育存在著明顯的認識偏差甚至是錯誤。比如，在“中國式教育”當中，許多父母往往秉承著“望子成龍”和“望女成鳳”的教育思想，并希望自己的孩子成為“別人家的孩子”，成為家族的驕傲，于是，“雞娃”現象越來越嚴重。前段時間#36歲常青藤畢業確診癌癥后反而很開心#熱搜的原博主，坦言道自己在家庭的“牢籠”中，專業和職業的選擇都受到了父母的限制，無法成為“自由的鳥”。而家庭教育專業人才，系統學習了家庭教育的科學理念和方法，能夠為家庭教育提供專業化指導，這對于今后普及良好家庭教育大有裨益。

家庭教育是教育的第一個課堂，除設立專門的專業外，家庭教育的發展，還需社會共同努力。2022年1月1日正式實施的《家庭教育促進法》規定，教育行政部門、婦女聯合會要協同推進覆蓋城鄉的家庭教育指導服務體系建設。此法律的實施，將家庭教育上升到了法的層面。相信隨著相關專業的設立和法律的實施，最終能夠在孩子教育方面實現家庭、學校、社會的攜手并進，真正為孩子成長營造健康良好的環境。

家庭是教育的開端，是學校教育和社會教育的基礎。家庭教育的好壞，關乎著未成年人是否能夠健康成長。將家庭教育列入本科專業的初衷，是希望用“專業化”激活“家力量”，為家庭教育注入新鮮力量，其根本目的還是立德樹人，培養人才。而家庭教育專業能否真正為家庭緩解“育兒焦慮”，激發家庭活力，筆者相信，四年后的成果檢驗會讓社會看到成效。

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