摘要
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中青評論
我們沒有辦法預測網絡文化的風向,卻可以在教育中向未成年人明確:任何帶有惡意、損害無辜者尊嚴的言行,都不會被縱容。
日前,《南風窗》等多家媒體報道了一起令人心痛的校園欺凌事件。四川成都一在校男生因為名字里有個“坤”字,被同學起綽號“雞哥”,有同學在他課本上以及課桌上寫下“雞你太美”等惡意調侃詞語,還經常追著他罵“娘炮”,甚至讓他產生了抑郁厭學,自傷自殘的情緒。
新聞視頻截圖
熟悉網絡流行語的讀者,對“雞你太美”這個“梗”不會陌生。此前,明星蔡徐坤剛出道時,在綜藝節目《偶像練習生》上的一段唱跳,因為諧音原因,衍生出無數“鬼畜視頻”和惡搞段子。在一些網絡視頻里,只要出現“雞”的元素和“坤”這個字,就會有不少網民以刷彈幕、留言等方式“玩梗”。這樣的“梗”本身是否合適,姑且可以不論。但無論如何。某些未成年人在現實生活中用“梗”攻擊同學,都是性質十分惡劣的欺凌行為。實施這種欺凌行為的人,可能認為自己只是“惡搞”而已,但對受害者而言,這種語言暴力必然會造成不同程度的精神傷害。
隨便給同學起綽號,尤其是帶有一定歧視性和侮辱性的綽號,很可能給別人造成傷害。參與惡搞和起哄的同學,未必有很強的主觀惡意,但他們在無形之中,已經對無辜的同學造成了心理陰影。筆者就認識這樣的朋友,因為身形較矮,在初中時遭到同學的語言暴力傷害,從此落下自卑的種子,即便后來身材變得強壯了,內心的陰影還是揮之不去。很多成年人的心理問題,都與早年某些不堪回首的經歷有關,而那些問題的制造者,往往就是身邊的同學。如果家長或老師不能及時制止傷害,幫助年輕人走出困境,將來想抹去傷痕,將會無比困難。
校園語言暴力的危害性不容小覷,社會必須對這類“軟暴力”保持足夠的警惕。每個人都有可能成為這類“軟暴力”的受害者。如上述案例中的男生,名字里的“坤”本來是個寓意很好的字,用于名字的情況十分普遍。誰能想到,當下的網絡文化生態里,“坤”字會成為被人取笑的點呢?這類情形,讓人防不勝防。
圖片來源:視覺中國
在校園暴力現象中,以語言暴力等形式出現的“軟暴力”還有一個特點,就是其往往“害人于無形”,容易被人忽略。早在2016年,教育部就聯合多部門發布了《關于防治中小學生欺凌和暴力的指導意見》,其中特別提到:要提高學生對欺凌和暴力行為嚴重危害性的認識。在現實中,一些人在以言語傷害其他同學的時候,并不能意識到自己的行為多么過分。從這個角度來看,教育工作者應當向在校學生,盡早做好預防校園暴力的教育引導工作,讓學生了解校園暴力的定義和危害性,明確語言暴力、精神暴力也是校園暴力,讓未成年人懂得事理,在保護好自己的同時,也不能傷害他人。
此外,家長和老師還要讓未成年人知道:當學生遭遇“軟暴力”的時候,應該及時向家長或教師求助,后者有責任和義務幫助他們,也一定會幫助他們。面對同學的語言暴力,選擇忍氣吞聲的學生,往往會變得更加自卑和痛苦,甚至產生自我傷害的心理與行為,而那些能夠及時對外表達自己受到的不公待遇、主動維權的學生,則更容易擺脫校園暴力的傷害。在這件事上,家長和老師能否給未成年人創造良好的環境與預期,會直接影響未成年人的選擇。
今天一些人在“坤”字上“玩梗”,明天任何人的名字都有可能被無端攻擊。我們沒有辦法預測網絡文化的風向,卻可以在教育中向未成年人明確:任何帶有惡意、損害無辜者尊嚴的言行,都不會被縱容。在文明、理性的輿論空間里,每個人的人格尊嚴都應受到尊重和保護,那些隨意給人扣帽子、貼標簽的施暴者,才該受到諷刺和批評。
撰文/黃帥
編輯/楊鑫宇
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