“我來松土刨坑，你再撒上復合肥，然后我們一起將辣椒苗種上……”連日來，懷寧縣金拱初中校園里格外熱鬧。陽光下，師生們忙碌于各班責任地，翻地、播種、澆水……不一會兒功夫，原本還是一片黃土的責任地，此刻已經種好了茄子、豇豆、黃瓜、辣椒、黃豆等菜苗。
在全面落實“雙減”政策的前進道路上，金拱初中開拓思想、勇于探索，以勞動實踐的方式促進“雙減”落地，切實推進五育并舉，促進學生全面發展，把勞動教育和學科教學有機融合。
學校依托土地資源豐富優勢，利用校內閑置土地，自籌資金約4萬元打造出600多平方米的勞動實踐基地，劃分責任地，統一制作班牌。學校根據時令變化，帶領學生在基地種上各式種類的蔬菜、水果和花卉，供學生們通過“種—賞—收—品”感受多種勞動樂趣，減輕學習壓力，培養勞動技能，培育樂于勞動的美德。
本學期學校引進了一批黃桃、茶花，并邀請農技師來校指導栽種，在基地周圍植以黃桃，栽以花卉，中間種上各種蔬菜，讓基地成為有花有果有蔬的多彩實踐基地。學生在農技師身旁邊觀察邊實踐，并不時詢問，技師耐心解答，比如黃桃的種植，起壟定植比平地栽培好，可以提高桃樹地日照時間、日照范圍和光合作用，這樣的黃桃易成活、口感甜、產量高。
校長汪名和介紹，金拱初中將繼續努力探索落實“雙減”之路，讓學生從課堂走進美妙有趣的大自然，從課本走向生動活潑的勞動實踐，讓傳授知識、體驗不再拘泥于封閉式的環境里，讓孩子們在開放式的環境中更容易接受新知識。在積極落實“雙減”政策的同時，實施好勞動教育，為孩子成長賦能，以勞樹德、以勞增智、以勞健體、以勞潤美。
劉慶
【來源：安徽網_政務】
