在家長心中，每個孩子都是可造之材，自己家的孩子不比別人差，一定能通過讀書，出人頭地。
家長也會將全部的資源用在孩子身上，希望他們能取得更耀眼的成績。
考上名牌大學，尤其是在人才無比重要的今天，讀書，成為了唯一改變自身命運的途徑。
正是因為家長對教育無比重視，除去日常在學校學習之外，大多數家長都會為孩子報補習班，而且是全科目的補習。
原本只是查漏補缺的補習班，卻承擔教育重擔，使大多數孩子陷入到無比苦惱的狀態。
隨著教育減負和對培訓班整治行動，雖然很多補習班處于被取締的狀態，但是，依然沒能阻擋家長對補課的熱情。
【面對補課，家長為何樂此不疲】
1、課堂學校效率低，基礎不扎實
只要一聽到任何補習班的消息，家長的情緒都是非常激動的。
家長群完全處于全效運營的狀態，不放過一絲一毫的信息。
家長之所以對校外補習這一事件保持強大的關注度，是因為很多學生在課堂的學習效率非常低，以致他們的基礎處于不真實的狀態。
最明顯的表現，就是考試成績不穩定，忽高忽低，讓家長頭疼不已。
沒有辦法的家長，只好將孩子送入到補習班，這也是很多家長對補習班趨之若鶩的原因。
2、害怕孩子落在起跑線
一部分家長看到身邊的孩子，都在上補習班，害怕孩子落在起跑線上，只有將孩子送入到補習班，內心才會更安穩。
出于這種從眾的心理，很多家長明明知道：報補習班，并沒有任何的作用，但是，依然義無反顧地將孩子送入其中。
不僅使孩子非常疲憊，同時家長在經濟上也付出了巨額的代價。
面對補習班龐大的市場，即便有如此之多政策的重壓和監管，依然無法從根源上杜絕，新型的補習班也應運而生。
【新型補課形式應運而生】
1、一對一的補課形式
正是因為學生補課有著強大的市場，有利可圖，培訓班頂著壓力運營。
新生的培訓方式，更是多種多樣，其中最為突出的當屬1對1的補課形式。
曾經一個老師對多個學生，現如今一對一，對外宣稱是親戚的義務幫忙，實則：家長需要付出巨額的經濟代價。
面對這一情況，不僅增加了相關機構的監督和查處難度，也使減負變成一紙空談，沒有任何實際意義。
2、換湯不換藥的興趣愛好班
為了能躲避相關部門的監督和稽查，校外補習班采取換湯不換藥的形式，以興趣愛好班的形式招搖撞騙。
主要目的，是為了能躲避相關機構的追查，作為其中的受益者，家長和學生都閉口不談，也使稽查的力度大幅度增加。
【家長應如何面對層出不窮的補習班】
1、分析孩子是否需要補習
各種層出不窮，形式多樣的補習班出現后，也令很多家長陷入到盲目選擇的狀態。
畢竟正規資質的補習班變得越來越少，而且對學科類的培訓有著明確的禁令，大多補習班不敢“吃禁果”。
面對涌現出來的新型培訓班，家長的內心也會處于熱血的狀態。
但是，不管如何在報補習班之前，家長要分析孩子是否真的需要補課，假如不補課，孩子的成績是否會呈火箭般的速度下滑。
搞懂這一點后，家長一定能做出是否補課的正確決定。
2、理性面對補習，適度補習
雖然補習班對成績會有一定的影響和積極作用，但是，家長也要保持著基本的理性。
補習要適度，否則孩子的壓力巨大，也會使他們逐漸喪失學習上的自主性，這是最要命的。
【作者寄語】
謝覺哉曾表示好問，是好的。如果自己不想，只隨口問，即能得到正確答復，也未必受到大益。
市場是貪婪的，也是趨利的，面對教育的龐大市場，家長為學生的補習的課程不遺余力。
即使在政策上有一定的通知和管束，但是，依然無法阻止教育資本市場的全部發力。
層出不窮的補習班，滿足了家長的焦慮心理。
對孩子成績提高的欲望，歸根到底，校外培訓班的不斷更新和發言，是因為有龐大的市場和土壤，因此，家長在面對補習班時，更應該保持一定的理性。
只有能做到上述這些，孩子在面對學習時，才會有更強的自主性，才能讓他們成為學習中的主人。
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