由于新冠肺炎疫情的影響，很多學(xué)生只能在家里上網(wǎng)課，可是上課課，在沒有老師監(jiān)督的情況下，效率自然不高，甚至學(xué)生在沒有家長監(jiān)督的情況下，偷偷把一些視頻或者游戲打開，偷偷地玩。很多老師布置的作業(yè)也不會(huì)按時(shí)完成，學(xué)生們一個(gè)一個(gè)都非常精明，每當(dāng)家長問起的時(shí)候，總會(huì)說自己已經(jīng)完成了老師布置的任務(wù)。家長稍微放松一點(diǎn)，孩子就蒙混過關(guān)了，可是近期就要一個(gè)不幸“中獎(jiǎng)”的孩子，在小區(qū)做核酸，正好遇到自己的語文老師，還被老師檢查課文的背誦情況。

小娜是個(gè)女孩子，今年上三年級，由于受傷害疫情的影響，學(xué)校停課，開始了上網(wǎng)課。小娜只能在家上網(wǎng)課，小娜在學(xué)校時(shí)就是一個(gè)“學(xué)霸”，在家上課期間，每天都按照老師的要求來完成作業(yè)，絲毫沒有偷懶。家長也對小娜極其信任，從來不檢查或者過問小娜的學(xué)習(xí)情況?？蓵r(shí)間一長，小娜這個(gè)學(xué)霸在沒有監(jiān)督的情況下，也松懈下來。開始了“偷懶”。

她每次偷懶的時(shí)候，總是在心里偷偷告訴自己：“等到開學(xué)的時(shí)候，我好好學(xué)，一定會(huì)趕上的”。可沒曾想到，自己竟然在核酸檢查中“幸運(yùn)”地見到自己的語文老師，可是這樣的神奇的事情就這樣神奇地發(fā)生了。

這一天，小娜和往常一樣到核酸檢測點(diǎn)做核酸，在小區(qū)的路上，碰到了一個(gè)“大白”，小娜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到大白，總是有一種熟悉的感覺，讓她忍不住多看了他幾眼，同時(shí)，她也得到了來自大白的關(guān)注，大白的目光也停留在了小娜的身上，結(jié)果小娜一個(gè)激靈，這個(gè)大白竟然是自己的語文老師。

語文老師看到小娜，也挺意外的，出于做老師的直覺，他在一米遠(yuǎn)的地方就開始了他的奪命三連問：“最近網(wǎng)課上的感覺怎么樣？老師安排的作業(yè)做得如何？”學(xué)習(xí)上有什么趕不上的地方嗎？“對待小娜的回答，語文老師似乎察覺到了什么。語文老師這時(shí)候腦子突然靈光一現(xiàn)，竟然要求小娜背誦一下昨天要求會(huì)背的課文，來檢查一下小娜在家上網(wǎng)課的真實(shí)情況。

這次小娜徹底傻眼了，她開始后悔自己昨天偷懶了，面對老師的要求，她坑坑巴巴地背了起來，背了幾句，就開始卡殼了。這個(gè)時(shí)候，她的臉開始發(fā)燒起來，雖然口罩擋住了她的大半張臉，但也能看出臉上的通紅。她不好意思地低下頭，向老師說了一聲對不起。

老師此時(shí)并沒有批評她，而是說了一句：”自覺的學(xué)生和不自覺的學(xué)生，他們成績的差距不在課堂，而是在課下“。

小娜的臉更紅了，頭也垂得更低了。

小編有話說：

小娜是”幸運(yùn)“的，如果不是她在做核酸的時(shí)候，碰到了老師，她估計(jì)還會(huì)繼續(xù)在網(wǎng)課中偷懶。估計(jì)今后在學(xué)習(xí)中，她應(yīng)該不會(huì)再偷懶吧！

除此之外，我們也看到了這位老師對自己學(xué)生的上心，如果這位老師是一位不負(fù)責(zé)任的老師，估計(jì)不會(huì)向小娜提出背課文的要求的。可見這位教師的責(zé)任心之強(qiáng)。

最后，我想說的是，我們家長和學(xué)生都要認(rèn)真對待網(wǎng)課，尤其是現(xiàn)在只要是疫區(qū)，幾乎都是線上教學(xué)，線上教學(xué)，孩子稍微不自覺的話，容易開小差，聽課往往心不在焉。成績也會(huì)逐漸下降。作為家長這個(gè)時(shí)候也要盡全力配合老師的教學(xué)工作，不要整天在家刷手機(jī)，孩子聽課時(shí)要起到監(jiān)督作用，保證孩子的聽課質(zhì)量，課下還要督促孩子保質(zhì)保量完成作業(yè)，保證孩子能聽課，能練習(xí)，最大化掌握所學(xué)的知識。

關(guān)鍵詞： 語文老師 的情況下 這個(gè)時(shí)候