原本2月末3月初左右，中小學(xué)生就已經(jīng)迎來(lái)了開(kāi)學(xué)時(shí)間，但是如今已經(jīng)截止到4月，受到疫情因素的影響，不少學(xué)校又改為線(xiàn)上教學(xué)。
但這種教學(xué)模式，不僅是對(duì)同學(xué)們的一種考驗(yàn)，同時(shí)也是對(duì)家長(zhǎng)的檢驗(yàn)，為了提高同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，老師時(shí)刻監(jiān)督同學(xué)們上課的狀態(tài)，而家長(zhǎng)甚至還在家里安裝了攝像頭。
也正是因?yàn)樵诰€(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，既然老師感到費(fèi)心，也讓家長(zhǎng)感到擔(dān)心，所以大部分人都希望同學(xué)們能夠早日開(kāi)學(xué)，畢竟線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中的學(xué)習(xí)效率和同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)下學(xué)習(xí)的過(guò)程中，效率是不一樣的，因此，大家都將注意力轉(zhuǎn)移到了開(kāi)學(xué)時(shí)間上。
教育部下發(fā)重要通知：中小學(xué)開(kāi)學(xué)時(shí)間推遲
根據(jù)疫情因素的影響，相關(guān)部門(mén)對(duì)于各個(gè)地區(qū)的風(fēng)險(xiǎn)程度進(jìn)行評(píng)估，而教育部也將注意力轉(zhuǎn)移到學(xué)生群體上，畢竟在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，還存在一類(lèi)特殊學(xué)生群體，那就是備考生。
所以根據(jù)目前的相關(guān)規(guī)定，12個(gè)省市已經(jīng)明確了春季開(kāi)學(xué)時(shí)間，將開(kāi)學(xué)復(fù)課的時(shí)間進(jìn)行推遲，其中莆田和江蘇已經(jīng)決定在4月中上旬進(jìn)行開(kāi)課。
除此之外，浙江省和陜西省的中小學(xué)也暫定在4月中旬開(kāi)課，而對(duì)于即將要畢業(yè)的年級(jí)，還會(huì)做出另一個(gè)舉措，那就是開(kāi)學(xué)時(shí)間會(huì)更早一些。
吉林等地根據(jù)疫情防控情況繼續(xù)觀(guān)察，有可能還會(huì)繼續(xù)延遲開(kāi)學(xué)時(shí)間，但是具體的開(kāi)學(xué)時(shí)間并沒(méi)有準(zhǔn)確的規(guī)定，不過(guò)在決定能夠復(fù)課之后，也是畢業(yè)年級(jí)的學(xué)生優(yōu)先返校。
另一份重大消息！2022年暑假天數(shù)會(huì)受到影響？
這可能是很多同學(xué)比較關(guān)心的問(wèn)題，畢竟現(xiàn)在處于線(xiàn)上教學(xué)的方式，同學(xué)們的學(xué)習(xí)場(chǎng)所依舊是在家，那么在這種情況下，是否會(huì)之間影響到2022年中小學(xué)生的暑假天數(shù)？
也正是因?yàn)橥瑢W(xué)們心里導(dǎo)致的不安，所以有關(guān)“暑假時(shí)間縮短”的傳言沸沸揚(yáng)揚(yáng)，那么到底是否會(huì)真的縮短同學(xué)們的暑假時(shí)間呢？
對(duì)于這一點(diǎn)，教育部并沒(méi)有明確規(guī)定，要縮短中小學(xué)生的暑假天數(shù)，也就是意味著，從目前這種情況上來(lái)看，暫時(shí)不會(huì)縮短，而個(gè)人認(rèn)為，這種情況的發(fā)生可能性是比較小的。
一方面，即便是線(xiàn)上教學(xué)，也并沒(méi)有影響到同學(xué)們整個(gè)學(xué)習(xí)進(jìn)度，而且即便是復(fù)課之后，老師依舊可以按照線(xiàn)上講課的節(jié)奏繼續(xù)講課，而不是重新再帶領(lǐng)同學(xué)們從頭學(xué)起，所以占用暑假的時(shí)間完全沒(méi)有必要。
另一方面，現(xiàn)在雙減政策的實(shí)施，目的就是為了減輕同學(xué)們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，如果學(xué)校自作主張縮短同學(xué)們的暑假天數(shù)，可能會(huì)在一定程度上影響同學(xué)們學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，與雙減政策的實(shí)施是相違背的。
在這種環(huán)境下，尤其是對(duì)于中小學(xué)生淶水，會(huì)帶來(lái)較大的心理壓力，所以個(gè)人認(rèn)為，暑假不會(huì)被縮短，也并不會(huì)被取消，還希望同學(xué)們能夠保持良好的心態(tài)的。
分析：
面對(duì)現(xiàn)在疫情狀況，作為家長(zhǎng)也是束手無(wú)策，雖然不希望孩子進(jìn)行線(xiàn)上學(xué)習(xí)，擔(dān)心會(huì)直接影響到孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，但是為了保證正常的教學(xué)進(jìn)度，所以只能采取這樣的方式，也希望各位家長(zhǎng)能夠從內(nèi)心接受。
那么學(xué)習(xí)本身就是自己的事情，即便是線(xiàn)上教學(xué)，在考試過(guò)程中也依舊會(huì)分出學(xué)霸和學(xué)渣，所以還希望同學(xué)們把握好機(jī)會(huì)。
線(xiàn)上教學(xué)過(guò)程中，保證學(xué)習(xí)效率，實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”
那么建議同學(xué)們?cè)诰€(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，一定要嚴(yán)格要求自己，并不是線(xiàn)上教學(xué)就沒(méi)有了一定的約束，而這個(gè)約束不是家長(zhǎng)，而是你自己，同學(xué)們要意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性。
換一個(gè)角度來(lái)說(shuō)，如果同學(xué)們把握好這個(gè)機(jī)會(huì)，這就是一個(gè)實(shí)現(xiàn)“彎道超車(chē)”的好時(shí)機(jī)，很多同學(xué)可能在家都會(huì)有“偷懶”的現(xiàn)象，那么如果你能夠嚴(yán)格要求自己，等到復(fù)課之后，你可能就會(huì)認(rèn)識(shí)到另一個(gè)自己。
線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，是非常需要同學(xué)們保證充分的自律性，無(wú)論是從作息時(shí)間上還是學(xué)習(xí)上，都要嚴(yán)格要求自己，并且要學(xué)習(xí)作為中心，只有這樣，當(dāng)實(shí)現(xiàn)線(xiàn)下教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)們才能夠真正跟上老師的講課節(jié)奏。
也希望在線(xiàn)上教學(xué)的過(guò)程中，同學(xué)們遇到不會(huì)的問(wèn)題可以及時(shí)和老師進(jìn)行溝通，不要覺(jué)得不好意思，知識(shí)只有學(xué)進(jìn)自己的腦袋里，才會(huì)真正的屬于自己。
今日話(huà)題：你覺(jué)得線(xiàn)上教學(xué)會(huì)影響同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率嗎？
關(guān)鍵詞： 學(xué)習(xí)效率 嚴(yán)格要求 這種情況
