學生是祖國的未來,民族的希望,任何關于中小學生的教育問題都不容忽視,我國現階段提倡素質教育,減輕學生的學習壓力,注重學生德智體美勞全面發展。
教育部出臺了“雙減政策”,目的就是減輕學生的課后作業壓力和課外輔導班的壓力,如今又有消息稱中小學生上課時間將有所調整,進一步減輕學生的學習壓力。
教育部:中小學上課時間有新變化,預計在9月份全面實施
雖說現階段學生各個階段的升學考試都離不開“分數”,但是學生的身心健康仍是最重要的,不光要飲食營養均衡,還要保證充足的睡眠時間。
如果晚上沒有休息好,那么就會導致學生在第二天上課時,出現精神不集中、犯困的現象,影響聽課質量,最主要的還會影響學生的身體發育和健康。
相關部門關注到了這一點,為了保證每個學生都能擁有充足的睡眠時間,決定調整中小學生的上課時間,小學上課時間將調整為不得早上八點二十,初中生上課時間不得早于早八點,此項規定預計在9月份全面實施。
并要求在第一節課上課之前,學校和老師不得以任何形式開展早課、早操,徹底落實中小學生可以擁有足夠的睡眠時間。聽到這個消息,學生紛紛表示:幸福來得太突然了。
網友也表示這是一個好消息,上課時間調整,也就意味著取消了早自習,學生每天可以晚一點到校,早上就能多睡一會,充足的睡眠可以提高學生的精神頭和學習效率。
就在大家還沉浸在調整中小學生上課時間的喜悅中,卻有一部分家長和教師站出來表示反對。按理說這是一項有利于學生身心發展的政策,老師和家長又是最希望學生好的人,他們應該最先贊同,為什么會持有反對意見呢?
部分家長和教師對于此政策持有反對意見,其中的緣由讓人無奈
其實家長和老師深知此項政策的好處,但是也有一定的苦衷,首先對于家長來說非常希望孩子能好好睡覺,但是對于雙職工家長來說,這項政策無疑是一個新挑戰。
調整后家長的上班時間和學生上班的時間發生沖突,早上想要給孩子準時送到學校,那么勢必會導致自己上班遲到,沒有一個單位會允許員工經常遲到 ;如果提前將學生送到學校,那么很可能老師還沒有上班,學生的安全沒有保證,家長陷入進退兩難的境地。
對于家長的擔憂,教育部也給出了具體方案,雖說中小學生的上課時間延后了,但是學校也要提前開門,提前到校的學生由專門的教師看管,保證安全。
家長聽到這樣的消息終于可以松一口氣,但是教師卻慌了,因為學生提前到校,老師就需要提前到崗,本來實施課后延時服務后,老師下班時間已經延遲兩個小時,如果還要早上班,那么教師的工作壓力再次增加,無論是心里還是生理上都是吃不消的。
個人分析:
其實老師會有這樣的想法并不是抱怨,而是反應真實情況,教師每日的工作并不是大眾想象的那么輕松。除了為學生授課之外,還需要提前備課、完成學校領導下發的任務和積極和家長保持溝通。
如今既要晚下班還要早上班,工作時長增加,心身疲憊,長此以往定會降低老師工作的積極性。
對此老師們也不必過于擔心,教育部注重學生的教育,也明白在教育事業中教師起到重要的作用,因此會逐漸完善教育政策,想辦法保證各方面平衡。
教師迎喜提“彈性上班”,部分地區已經開始實施
課后延時服務讓老師的工作時長增加兩個小時,如今又要調整中小學生的上課時間,也就意味著老師還需提前上班。
這樣一來教師的工作量和壓力都會增加,相關部門為了體恤教師的辛苦付出,在教師的工作時間上做出了合理的調整。浙江某地區已經發布具體通知并開始實施,全體教師實施彈性工作制,教師可根據參與提前上班和課后延時服務的時長,申請調休。
也就是說教師上下班時間可根據工作需要調整,這樣既能緩解教師的工作壓力,也是讓教師的心里多一些“暖意”。從而增加教師的工作積極性,更好的授課,培養出更多的優秀人才。
總之,中小學生的身心健康一直備受社會各界人士關注,教育部多年來致力于減輕學生的學歷壓力,提倡德智體美勞全面發展。每出臺一個教育政策都是真真切切從學生的角度出發,大家應給予最大程度上的理解和支持。
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方面的書籍,玩一些數學游戲。
然而,攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比,并不出名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度了,里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學,許多家長表示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!