個(gè)人簡(jiǎn)介
學(xué)院：法學(xué)院
姓名：安寶玉
籍貫：山東日照
專(zhuān)業(yè)班級(jí)：行政1801班
主要榮譽(yù)：在校期間連續(xù)三學(xué)年智育、綜測(cè)均位列專(zhuān)業(yè)第一，曾獲得國(guó)家獎(jiǎng)學(xué)金等6項(xiàng)獎(jiǎng)學(xué)金。工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，多次獲得校“優(yōu)秀學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”等榮譽(yù)稱(chēng)號(hào)。社會(huì)實(shí)踐和科技創(chuàng)新能力突出，獲得山東省“三下鄉(xiāng)”社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)優(yōu)秀學(xué)生、校“社會(huì)實(shí)踐先進(jìn)個(gè)人”稱(chēng)號(hào)，參與發(fā)表學(xué)術(shù)論文3篇，主持參與省大學(xué)生科研項(xiàng)目2項(xiàng)、校創(chuàng)新訓(xùn)練計(jì)劃3項(xiàng)。累計(jì)獲得國(guó)家級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)5項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)6項(xiàng)，校院級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)30余項(xiàng)。
保研學(xué)校：中南大學(xué)
工欲善其事，必先利其器。“如何讓平凡的自己變得卓越”，是她大學(xué)四年中思考最深的問(wèn)題。期末考試、學(xué)術(shù)競(jìng)賽、論文寫(xiě)作、社會(huì)實(shí)踐以及外語(yǔ)水平都是能夠展現(xiàn)大學(xué)生能力的領(lǐng)域，而選擇保研，便意味著上述任何一項(xiàng)都要“拿得出手”，不可謂不艱辛。雖說(shuō)艱辛，倘若能夠掌握技巧，無(wú)疑有所助益。就保研而言，她想與我們分享了以下經(jīng)驗(yàn)。
剛上大學(xué)時(shí)，提及相比高中緊張快速的學(xué)習(xí)生活，她這樣回答：“大學(xué)階段的學(xué)習(xí)更加的靈活和自由，因此一開(kāi)始我并沒(méi)有找到適合自己的學(xué)習(xí)節(jié)奏。在之后的學(xué)習(xí)中，我漸漸養(yǎng)成了課上認(rèn)真聽(tīng)講、課下整理筆記、建構(gòu)學(xué)習(xí)體系等習(xí)慣，形成了屬于自己的循序漸進(jìn)的學(xué)習(xí)方式。我認(rèn)為，筆記是很重要的一環(huán)，每門(mén)必修課我都備了一本專(zhuān)屬的筆記本，課堂上的知識(shí)點(diǎn)常常密集散亂，因此我會(huì)在書(shū)上做一些重點(diǎn)標(biāo)注，課下再以分段分點(diǎn)的方式整理筆記，充分利用上課時(shí)間，實(shí)現(xiàn)課堂效率最大化，同時(shí)課下的筆記整理也是對(duì)課上知識(shí)的回顧，可以起到加深記憶的作用。”在一筆一劃的筆記中，循序漸進(jìn)，積累知識(shí)。
談到保研，她回答到：“保研，一定要有一個(gè)良好的心態(tài)和大心臟。”疫情當(dāng)下，絕大多數(shù)高校都采取了線上面試的模式，使得參加夏令營(yíng)的時(shí)間和空間成本被極大的壓縮，導(dǎo)致很多人都采取了海投政策，被迫成為海王。安寶玉卻穩(wěn)扎穩(wěn)打，繼續(xù)按著計(jì)劃前行，在內(nèi)卷浪潮中迎難而上，在這場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)中存活下來(lái)。當(dāng)然在此她特別強(qiáng)調(diào)要感謝專(zhuān)屬于她的傾聽(tīng)者們——室友以及好朋友們，情緒不穩(wěn)定時(shí)好的傾聽(tīng)者尤為重要，好在她們都在最低谷的時(shí)候陪伴著她。
想給學(xué)弟學(xué)妹們的建議
古希臘哲學(xué)家埃比克泰德說(shuō)過(guò)：“連自己的命運(yùn)都不能主宰的人是沒(méi)有自由可以享受的”。安寶玉的經(jīng)歷就是這句話的生動(dòng)寫(xiě)照。的確，人生而自由，卻無(wú)時(shí)不在枷鎖之中。而能夠沖破枷鎖的唯一途徑正是通過(guò)不懈的努力掌控自己的命運(yùn)。未知的道路也一定盛滿陽(yáng)光，希望所有的等待，都是心想事成和如愿以?xún)敚?/p>
▍來(lái)源：“山東理工大學(xué)法學(xué)院”公眾號(hào)
▍責(zé)編：張雅淇 何依凡
▍初審：張 舟
▍總審：李昊宇
關(guān)鍵詞： 社會(huì)實(shí)踐 循序漸進(jìn) 迎難而上
