現(xiàn)在大學生的就業(yè)形勢不是很樂觀，有些大學生畢業(yè)后，把目光投向了“鐵飯碗”工作，比如考公務員和考事業(yè)編制。考公務員的難度比較大，競爭很激烈，所以考事業(yè)編制成為了一些大學生的首選。
事業(yè)單位的工作性質(zhì)非常穩(wěn)定，但是社會地位不如公務員，而且福利待遇也不像公務員那樣好。不過這些年國家非常注重事業(yè)單位的發(fā)展，不斷提高事業(yè)單位員工的福利待遇。現(xiàn)在事業(yè)單位又收到喜訊，將會有一項新福利。
事業(yè)單位的“喜訊”，人均500元的車補即將發(fā)放
很多事業(yè)單位的職工都特別羨慕公務員，覺得公務員的福利待遇特別好，比如公務員可以拿到車補，但事業(yè)單位卻沒有這項福利。
有些事業(yè)單位要經(jīng)常用車，可卻沒有車補，有些員工只能自己搭錢。向單位反映了這件事，也申請了車補，但遲遲沒有落實這項政策，讓事業(yè)單位職工覺得自己和公務員的差距越來越大。
這些年，事業(yè)單位不斷改革，福利待遇會變得越來越好。現(xiàn)在事業(yè)單位的車補要來了，人均500元的車補即將發(fā)放。
部分地區(qū)已經(jīng)落實了這項政策，比如山東省和河南省，已為事業(yè)單位職工發(fā)放車補，這讓其他省份的事業(yè)單位員工看到了希望。
車補政策的實施是有范圍限制的，比如山東省，主要為鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道具有編制的人員發(fā)放車補，發(fā)放的金額會根據(jù)行政職務級別進行發(fā)放，在500-650元之間，每個月會和工資一起發(fā)放給職工。
這樣一來，事業(yè)單位的職工就不用再羨慕公務員了，以后的福利待遇并不會比公務員差很多。既然已經(jīng)有地區(qū)實行了這項政策，說明國家很重視這件事，未來或?qū)懈嗟氖》轂槭聵I(yè)單位職工發(fā)放車補。
這項政策實行之后，老師也能拿到車補嗎？
給事業(yè)單位職工發(fā)放車補之后，很多人都關(guān)心哪些人員能夠拿到車補，像醫(yī)生、銀行職員、教師等都屬于事業(yè)單位職工，他們也能夠拿到車補嗎？
事業(yè)單位涵蓋了很多行業(yè)，事業(yè)單位職工的工作性質(zhì)都差不多，但有些事業(yè)單位并不會落實這項政策，比如教師和醫(yī)生，都無法拿到車補。
之所以會出現(xiàn)這種情況，是因為教師和醫(yī)生的工作地點固定，平時上班之后很少出門，基本不會用車。教師早上進入校園之后，基本上一天都會在校園內(nèi)工作，所以說就不會給教師發(fā)放車補。
有些人說，部分教師的工作很特殊，比如鄉(xiāng)村教師，他們在很偏遠的地方工作，上下班很不方便，工作環(huán)境特別艱苦，應該給他們發(fā)放車補。對于這個問題，相關(guān)部門也很重視，這項政策會不斷完善，讓一些需要車補的事業(yè)單位職工能夠拿到這項福利。
事業(yè)單位福利待遇越來越好，大學生怎樣才能考進事業(yè)單位？
隨著社會的發(fā)展，事業(yè)單位的福利變得越來越好，競爭也變得更加激烈。大學生畢業(yè)后，如果想要順利考進事業(yè)單位，就要做好充分的準備，才能夠在眾多考生中脫穎而出。
首先要做好思想上的準備。在讀大學的時候，就要對自己未來的人生做好規(guī)劃，知道自己想從事什么類型的工作，再根據(jù)自己的規(guī)劃定下目標，選擇適合自己的事業(yè)單位。
大學生也要選擇適合自己的職位，要認識到自己的優(yōu)勢和缺點，知道自己適合從事哪方面的工作，并開始付諸行動。
大學生要了解事業(yè)單位考試都會考哪些內(nèi)容，要購買相關(guān)的學習資料，也要了解事業(yè)單位的考試日期，做一份詳細的學習計劃，按照自己的計劃進行學習。在這個過程中，要不斷積累，每一個知識點都要牢牢掌握。
如果大學生的經(jīng)濟水平很高，可以參加社會上的培訓班，雖然會花一些錢，但在專業(yè)人士的幫助下，成績會提高得更快。
另外，也要了解面試的技巧。大學生報考事業(yè)單位時，需要先通過筆試，筆試之后要參加面試，面試環(huán)節(jié)也有一定的難度，如果沒有提前準備，可能會在面試時被淘汰，所以說要重視面試環(huán)節(jié)。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
