在現(xiàn)今社會(huì)，學(xué)歷的重要性日益突出，不管是公務(wù)員、事業(yè)單位還是國(guó)企，很多“前途”與“錢(qián)途”雙重加持的崗位，基本要求都已經(jīng)從本科開(kāi)始向研究生過(guò)渡。
這就意味著，想要在畢業(yè)后順利實(shí)現(xiàn)階級(jí)跨越、實(shí)現(xiàn)財(cái)富自由，沒(méi)有兩把刷子根本無(wú)法得到用人單位的另眼相待。
基于這樣的大環(huán)境，家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育問(wèn)題也越來(lái)越重視，很多母親在經(jīng)濟(jì)條件允許的情況下，都選擇暫時(shí)放棄自己的事業(yè)，轉(zhuǎn)身變?yōu)槿殝寢尅?/p>
但在年齡就是金錢(qián)的職場(chǎng)，這樣的付出真的值得嗎？與當(dāng)今社會(huì)的教育理念能夠順利重合嗎？在回答這個(gè)問(wèn)題之前，我們先來(lái)了解一下，為何全職母親在我們身邊的占比越來(lái)越多。
為什么全職媽媽越來(lái)越普遍？
其實(shí)網(wǎng)上關(guān)于全職媽媽的討論一直沒(méi)有停止，或許在一部分同學(xué)看來(lái)，近些年女性獨(dú)立、自由的觀念逐漸突顯，想必全職媽媽的數(shù)量也會(huì)有所減少。
可實(shí)際情況卻正好相反，根據(jù)2019年發(fā)布的《中國(guó)家庭孕育方式白皮書(shū)》中顯示，選擇全職在家教育孩子的中國(guó)父母比例呈現(xiàn)出上升趨勢(shì)，其中95后全職母親占比更是超過(guò)82%。
那么為何會(huì)出現(xiàn)這種情況呢？
事實(shí)上，近些年我國(guó)關(guān)于教育方面的調(diào)整從未停止，從雙減政策讓校外教培機(jī)構(gòu)走入“寒冬”，到調(diào)整學(xué)生上小學(xué)時(shí)間的睡眠令以及“5+2延時(shí)服務(wù)”，再到要求中考普職比大致相當(dāng)，以及“美育時(shí)代”即將來(lái)臨的通知。
種種看起來(lái)風(fēng)馬牛不相及的政策，其實(shí)都圍繞著同一個(gè)核心因素——孩子。
因此，在教育調(diào)整越來(lái)越頻繁、迅速的當(dāng)下，家長(zhǎng)很難完全放心將學(xué)生“放養(yǎng)”，或者像75、80后那樣選擇完全“隨緣”。
特別是教育內(nèi)卷的到來(lái)，更是進(jìn)一步加深了家長(zhǎng)焦慮的心理。為了不讓學(xué)生從起跑線上就落于人后，新手父母只能硬著頭皮，承擔(dān)起家庭教育的“承載者”以及老師的輔助，這兩個(gè)角色。
那么專心抓孩子教育問(wèn)題的全職媽媽和“在職媽媽”有何不同呢？
班主任老師坦言：“全職媽媽”和“在職的媽媽”，培養(yǎng)出來(lái)的學(xué)生區(qū)別明顯
家庭教育是同學(xué)們整個(gè)受教育生涯中的重要組成部分，而母親作為主要執(zhí)行者，一舉一動(dòng)都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響。
雖說(shuō)在幼兒園“打地基”階段還看不出來(lái)太大的不同，但等孩子上了小學(xué)以后，資歷豐富的班主任老師就會(huì)總結(jié)出一套規(guī)律，全職媽媽與在職媽媽所培養(yǎng)的孩子會(huì)逐漸拉開(kāi)差距。
首先是自學(xué)能力上，由于在職媽媽工作比較繁忙，能夠陪伴學(xué)生、輔導(dǎo)他們功課的時(shí)間并不長(zhǎng)，很多問(wèn)題只能靠同學(xué)們自己或者老師來(lái)解決。長(zhǎng)此以往，孩子的自理能力會(huì)更為突出，自學(xué)能力也更強(qiáng)。
其次是學(xué)習(xí)成績(jī)上也存在差異。全職媽媽有更多的時(shí)間、精力可以花費(fèi)在孩子的教育問(wèn)題上。
這意味著，學(xué)生在課業(yè)完成度上存在什么問(wèn)題、遇到了什么麻煩，都能夠及時(shí)得到解決，所以這類同學(xué)往往對(duì)書(shū)本上的知識(shí)點(diǎn)吃得更透徹，理解能力也更加出眾，成績(jī)自然會(huì)更好一些。
最后就是性格方面存在區(qū)別。除了公務(wù)員、事業(yè)單位，目前大多數(shù)私企下班時(shí)間很難與學(xué)生放學(xué)時(shí)間同步，因此在職媽媽大多會(huì)選擇將學(xué)生安置在小飯桌，或者課后輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，這會(huì)促使同學(xué)們性格逐漸獨(dú)立。
而全職母親對(duì)學(xué)生的陪伴時(shí)間更久，再加上現(xiàn)在父母的學(xué)歷水平普遍不低，能夠?qū)⒆幼龅秸_引導(dǎo)，所以他們往往會(huì)成為小太陽(yáng)一樣的存在，性格比較隨和溫暖。
全職與在職，兩者各有千秋，還得看具體情況再?zèng)Q定
其實(shí)無(wú)論是選擇全職還是在職，都有他們自身相對(duì)應(yīng)的優(yōu)缺點(diǎn)，而學(xué)生這棵“小樹(shù)苗”具體能長(zhǎng)成什么樣子，還要看家長(zhǎng)在生活中如何引導(dǎo)。
但筆者要提醒一句，在作出決定之前，還是要考慮多方面因素才行，比如家庭經(jīng)濟(jì)狀況是否允許一人脫離崗位；孩子的性格、思想是否需要家長(zhǎng)的長(zhǎng)期陪伴；媽媽本人是否做好了暫時(shí)放棄工作的心理準(zhǔn)備等等。
另外，如果媽媽真的決定挑起“全職大梁”，那么也不要就此在家“閉門(mén)造車(chē)”，還是要多接觸外界的信息，更新自己的領(lǐng)域知識(shí)以及教育理念。
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