引導語
說起人生中最幸福的時段，想必每個人記憶中最無憂無慮的時光必定是校園時代，因為校園時代不需要為生活奔波，每日擔心的也不過是功課的多少，又或是考試的次數和考出來的成績罷了。身為成年人步入社會之后的煩惱可就遠不止如此。
教育部通知，4月1號起，學生又多了“6天假期”，個別地方已實行
但其實，現如今的學生也并非那么快樂。因為除了正常的節假日之外，每一個學生每一天也都在為自己的未來努力，就比如有許多人在學校上課結束之后，往往還需要在去補習班進行鞏固和提升。正是如此，越來越多的學生感受到了學習的壓力，認為學習帶給自己的是越來越沉重到負擔。因此，很多人認為應該要給學生增加假期。
就比如，四月一日之后的清明節學生其實只有三天的假期，事后卻還會通過補課的形式補回。因此，有些人認為應該給學生增加一個小長假。現如今，四月份就有希望可能會增加一個六天長假的小假期。這個假期稱之為春假，實則在秋天的時候也會有一個秋假。
正是如此，四個季節都會有一個短暫的小長假，學生們也可以去感受四個季節帶來的不同美好和不同感受。因為，學習固然重要，但是也要學會感受生活，體驗生活帶來的美好與不同。春天最好的月份就是四月份，萬物復蘇的時候就應該出去看看綠色盎然的生物。
教育局也已經給了回應，只要教師們和學生們按時完成規定的學業，是可以適當的給一些假期，讓每一個學生去感受每個季節的美好。
但其實，已經有一小部分的學校已經開始實施了這個春假和秋假。就比如中國人民大學，在每年的春假的時候都倡導鼓勵學生多出去走一走，不要局限于校園更不要每日待在寢室或是圖書館。多看看祖國的大好河山，看看外面的世界其實更有利于開拓自己的視野和自己的心胸。除此之外，西南航空職業學院也開始了春假的小長假，接下來也會有越來越多的學校響應這個號召。
然而，假期對于孩子來說雖然好，但是有一些家長們卻認為給孩子放假只會讓他們對學業松懈，玩心也只會變的越來越重。但其實不論什么事情都是利弊共存的。那么，給學生增加春秋的小長假都有什么好處和弊端呢。
第一：春秋小長假的好處與弊端
1，首先是釋放學生學習壓力
因為每日沉浸在校園，坐在課桌前日復一日的上課，必然會逐漸感覺到生活的無趣，也會有一些人因為煩悶而漸漸失去學習的動力和興趣。
除此之外，學生們在回到家之后需要完成每個學科留下來的功課，就不會再有時間出去肆意的游玩，久而久之越來越多的學生的學習壓力在不斷增加。有些嚴重的學生過于壓抑甚至因此產生了一些心理問題。
所以適當的假期給學生其實是為了讓每一個學生勞逸結合，學習的時候專注，但是也有一定的放松自己的時間，所以在放松的時候就應該肆意的玩耍。感受生活的美好，讓自己心情愉悅才能夠更好的開展下一步的學習。
2，促進旅游業的發展
因為每當節假日也是父母工作有閑暇時間的時候，所以會選擇帶自己的孩子去旅游景點觀賞。以往的時候孩子的小長假是五一，所以每當這個時候各個旅游景點可謂是人們為患，大家都觀賞點反而成了身邊的人。現如今，有了四月份的小長假大家就不需要再擠到一個時間點去觀賞，同時也推動了旅游業的發展。
3，學生忽略了學習
其實不論什么假期的設定和存在，本質上都是在完成學業的基礎上再進行放松。雖然也會有一些學生每次一到放假就將學習拋之腦后，不僅僅是不做一些課后鞏固，甚至連一些基本的功課都沒有按時完成。
家長雖然能夠起到監督的作用，但是畢竟還有自己的工作，六天的小長假就沒有辦法做到六天都在家里監督孩子。也不能為了監督孩子的學業就像公司請假，所以每次長假期來臨的時候總會有很多家長對此感到苦惱和郁悶。
總而言之，春假的增設雖然有利有弊，但是利是大于弊的。學業固然重要，但是適當的放松才能夠更有動力，增設小長假也是希望每一個學生能夠感受春天的美好，感受大自然的風光。
與此同時，每一個家庭出門游玩的時候也要注意了，現如今還在疫情防護，所以出門的時候一定不要去疫情嚴重的地方，并且還要佩戴好口罩。即使時游玩也不要給國家帶來負擔，也不要因此給自己帶來麻煩。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數學，第一步就是要先弄清數學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中，陪孩子多讀一些數學方面的書籍，玩一些數學游戲。
然而，攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數學很枯燥，但一看到劉薰宇的數學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》，主要講日常生活中碰到的數學問題，我們講萬物皆數學，通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同事把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這個書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書，最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數學，許多家長表示《數學三書》是難得的好書，不可錯過！
