今年我國(guó)這一輪疫情，蔓延時(shí)間久，影響范圍大，近期，上海以及吉林等地甚至出現(xiàn)了感染人數(shù)過千的情況，我們疫情正面臨嚴(yán)峻的考驗(yàn)！
不過即使付出較大的人力及財(cái)力，國(guó)家依然堅(jiān)持實(shí)現(xiàn)社會(huì)面動(dòng)態(tài)清零這一政策，這也使得我國(guó)大部分地區(qū)并未受到疫情的影響，不過，此輪疫情的病毒主要是奧密克戎，傳播速度快，隱秘性強(qiáng)，大家始終都不能麻痹大意！
遼寧又一地迎來“壞消息”，暫停線下教學(xué)活動(dòng)，恢復(fù)時(shí)間另外通知！
自2022春節(jié)結(jié)束以來，遼寧也深受疫情的困擾，根據(jù)關(guān)于遼寧疫情方面的通報(bào)，在3月25日這一天，當(dāng)?shù)匦略隽吮就链_診病例14例以及132例本土無癥狀感染者132例，當(dāng)前形勢(shì)依然嚴(yán)峻，特別是沈陽(yáng)市！
為了保障師生們的健康，當(dāng)下不少地區(qū)以及暫時(shí)停課！對(duì)于當(dāng)前的疫情緊張局勢(shì)，遼寧撫順市也引起了高度重視，對(duì)風(fēng)險(xiǎn)地區(qū)的人員出入實(shí)行了嚴(yán)格的管控，近期也同樣作出了暫時(shí)線下教學(xué)活動(dòng)的安排！
根據(jù)撫順市教育局發(fā)布的最新消息，從2022年3月24日起，該市中小學(xué)全部暫時(shí)停止線下教學(xué)，并開展線上教學(xué)，幼兒園從這一天開始停園。至于返校的時(shí)間，該地則表示需要根據(jù)疫情的發(fā)展形勢(shì)而定，恢復(fù)線下教學(xué)和復(fù)園的時(shí)間另行通知。
雖然許多家長(zhǎng)剛接到通知時(shí)都感到驚訝，沒有想到本輪的疫情波及到撫順這樣一個(gè)并不大的城市，但其實(shí)大家表示還是能夠理解，畢竟這涉及到孩子的健康安全，暫時(shí)停課讓家長(zhǎng)們也更放心一些！
無論怎樣都好，還是希望大家能夠想到一個(gè)周全的方法，既能夠?yàn)閷W(xué)生上網(wǎng)課做好監(jiān)督以及后勤方面的工作，也同時(shí)能兼顧自己的工作，如果實(shí)在不行，雙職工一方最好請(qǐng)教，也不要讓孩子一個(gè)人在家，特別是年齡比較小的孩子！
面對(duì)線上教學(xué)，學(xué)生以及家長(zhǎng)需要注意什么？
疫情期間，學(xué)生及家長(zhǎng)們首先要保障自己的安全！除了遵守當(dāng)?shù)丶皩W(xué)校的相關(guān)規(guī)定之外，大家平時(shí)都應(yīng)該適當(dāng)進(jìn)行一些體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，從而提高抵抗力！
外面有很多不熟悉的人，不知他們?nèi)ミ^哪些地方，特殊時(shí)期，學(xué)生及家長(zhǎng)們非必要還是不要外出了，就算出門也要做好個(gè)人防護(hù)，減少自己被感染的風(fēng)險(xiǎn)！
其次，家長(zhǎng)們?cè)谄綍r(shí)生活中要幫孩子養(yǎng)成一個(gè)健康的衛(wèi)生習(xí)慣，教孩子科學(xué)佩戴口罩以及正確洗手的方式，雖然是一些小細(xì)節(jié)，家長(zhǎng)們依然不要忽視！
早段時(shí)間，江蘇就發(fā)生過一位接孩子家長(zhǎng)未戴口罩造成30多人被感染的事情，湖南近期也報(bào)道過一個(gè)案例，即兩人均未戴口罩相向而行、擦肩而過，相隔0.5米左右都被感染了，因此，大家不要忽視戴口罩的重要性！
處于疫情發(fā)生區(qū)域的學(xué)生及家長(zhǎng)，大家也要留意每天還有做好健康監(jiān)測(cè)，如果發(fā)現(xiàn)發(fā)燒等不適反應(yīng)，大家要果斷到指定醫(yī)院就診，這既是對(duì)自己及家庭負(fù)責(zé)，也同樣是對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)！
除了健康防護(hù)之外，大家同樣不要忽視疫情對(duì)于心理方面的影響！或許有的學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)感到焦慮，有這樣的不良情緒其實(shí)是很正常的，不要刻意去壓制，而是要學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)進(jìn)行緩解，比如做一些親子游戲、想一些開心的事情等等！
一般來說，家長(zhǎng)們的焦慮一般是來自于經(jīng)濟(jì)的壓力，在此，筆者還是希望有條件的企業(yè)能夠?qū)崿F(xiàn)更加靈活的休假制度，或者允許職員能夠在家辦公，增加大家生活的幸福感！
而學(xué)生的壓力則一般是來自于學(xué)習(xí)的壓力，在此，筆者希望教育相關(guān)部門能夠?qū)W生們的升學(xué)出臺(tái)一些優(yōu)惠政策，比如讓受疫情影響的地區(qū)，能夠讓他們有復(fù)讀的機(jī)會(huì)，給受到不公平對(duì)待的考生更多的退路！
關(guān)鍵詞： 還是希望 恢復(fù)時(shí)間 的重要性
