孩子今天完成一模考試，我問她感覺考得怎么樣？她說，感覺一般，估計(jì)前進(jìn)十名有難度，感覺有幾個同學(xué)都在內(nèi)卷。
我問她，你感覺你盡力了嗎？“我盡力了媽媽，如果我想考進(jìn)目標(biāo)學(xué)校，我必須至少前進(jìn)100名，我們老師說，一般一模考試成績和中考上下不差50分。”
“那你自己覺得如果再努力努力，還有上升空間嗎？能考入你的目標(biāo)學(xué)校嗎？”“我努力試一把，感覺問題不大。”“那你計(jì)劃怎么努力呢？”“我想從以下幾個方面入手”，孩子充滿自信的說“體育方面，我計(jì)劃每天5：00起床，您陪我一起跑步半個小時；文化課方面，我計(jì)劃利用周末好好分析一下這次的一模試卷，把不懂的知識鞏固鞏固，日常多問老師，讓老師多給予指導(dǎo)，平時對英語多下功夫；二模后，再針對薄弱環(huán)節(jié)加強(qiáng)加強(qiáng)；三模就奔著沖刺了。”沒有想到，孩子的思路竟然如此成熟，分析問題很有邏輯性，我用贊許的目光看著她，“我相信你可以做到的，中考前的幾次模擬考試的平均分接近于中考成績，一模的成績代表不了什么，首先讓你們先體驗(yàn)一下中考，如果在一模后認(rèn)真分析，明確了努力的方向，并付出努力，會使成績進(jìn)步一大截。再通過二模三模考試測評出來的薄弱的地方逐個攻破，查漏補(bǔ)缺，會取得好成績的。”
陪伴孩子成長時，我們也在進(jìn)步。
