家長(zhǎng)通常都不愿意讓子女輸在教育的起跑線(xiàn)上，無(wú)論學(xué)生成績(jī)?nèi)绾危议L(zhǎng)都會(huì)竭盡全力為子女創(chuàng)造優(yōu)越的學(xué)習(xí)環(huán)境。
多數(shù)家長(zhǎng)都曾經(jīng)面臨過(guò)擇校的難題，家長(zhǎng)很怕學(xué)生的成績(jī)受到教育資源的制約。如果是因?yàn)閷W(xué)生學(xué)習(xí)能力問(wèn)題而考試不理想，家長(zhǎng)無(wú)話(huà)可說(shuō)。
要是因?yàn)槔蠋熃痰貌缓茫嗉?jí)學(xué)習(xí)風(fēng)氣管理有問(wèn)題，導(dǎo)致學(xué)生成績(jī)下降，家長(zhǎng)就要內(nèi)疚了，后悔當(dāng)初沒(méi)給孩子找一所好學(xué)校，一個(gè)好的老師。
義務(wù)教育階段教師將有變動(dòng)，校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)也在其中
如今不少學(xué)生家長(zhǎng)從子女上幼兒園時(shí)就開(kāi)始焦慮，就怕孩子沒(méi)機(jī)會(huì)進(jìn)入重點(diǎn)小學(xué)讀書(shū)，小學(xué)成績(jī)不好，就考不上好初中，也就會(huì)直接影響中考成績(jī)。畢竟目前來(lái)看，我國(guó)教育資源分配不均是一個(gè)顯而易見(jiàn)的問(wèn)題。
別說(shuō)是不同貧富地區(qū)之間的差異，就是同一地區(qū)的不同學(xué)校之間，也有很大的不同。好學(xué)校名師扎堆，普通學(xué)校不僅教師資質(zhì)一般，而且學(xué)習(xí)風(fēng)氣也不夠濃郁。
不少家長(zhǎng)都感嘆，要是以后每一所學(xué)校的教學(xué)條件都差不多該多好呀。這樣學(xué)生就可以就近上學(xué)，家長(zhǎng)也能省去不少麻煩，學(xué)生的學(xué)習(xí)壓力也能輕松不少。
近幾年各地義務(wù)教育階段，陸續(xù)實(shí)施搖號(hào)入學(xué)。家長(zhǎng)也無(wú)需再為擇校而苦惱，抽到哪所學(xué)校就去哪里，可家長(zhǎng)擔(dān)心教育資源分配不均，也會(huì)對(duì)學(xué)生不公平。
對(duì)此教育部也做出進(jìn)一步調(diào)整，未來(lái)義務(wù)教育階段的中小學(xué)任課教師，都將實(shí)行輪崗制，讓各學(xué)校之間的師資力量流動(dòng)起來(lái)，這樣對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)就更加公平了。
此次輪崗制度，不僅涉及任課教師，還涉及到學(xué)校的管理層，包括校長(zhǎng)和副校長(zhǎng)，都要實(shí)行100%輪崗。畢竟學(xué)校的管理模式和校風(fēng)校紀(jì)，不是任課老師能夠起到作用的。
北京東城區(qū)作為教育行業(yè)改革的風(fēng)向標(biāo)地區(qū)官宣，將在未來(lái)3年內(nèi)，實(shí)現(xiàn)義務(wù)教育階段100%輪崗的政策。各地家長(zhǎng)聽(tīng)聞后拍手叫好，希望早日能在各地全面推廣。
對(duì)于教師輪崗，家長(zhǎng)和教師看法不一
眾所周知，教育方面的新決策都會(huì)在一線(xiàn)城市先進(jìn)行試運(yùn)行。根據(jù)政策執(zhí)行的具體情況，及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)調(diào)整改革步調(diào)，方案成熟后才會(huì)在各地陸續(xù)落地實(shí)施。據(jù)悉，北京東城區(qū)將采用先教師后干部、先小學(xué)再初中的順序，逐步實(shí)現(xiàn)干部和教師的全面輪崗制度。
目前北京、上海等地的中小學(xué)教師都已采用6年一輪崗的任教制度。工作滿(mǎn)6年，就要面臨調(diào)換任教學(xué)校的情況，直到退休為止。家長(zhǎng)們很開(kāi)心，以后再也不用為擇校問(wèn)題而操心了，教育資源平等，學(xué)生也能就近入學(xué)，家長(zhǎng)接送學(xué)生上學(xué)也變得容易了，也不用為學(xué)生的成績(jī)而過(guò)度焦慮了，更不用補(bǔ)課了。老師們卻開(kāi)心不起來(lái)了。
有些教師的職業(yè)生涯中，可能需要面臨換5所不同學(xué)校的情況，這讓不少教師聽(tīng)起來(lái)就很頭痛。畢竟換工作單位，教師們的工作和生活都會(huì)面臨很大的困擾。
工作方面，換了新的環(huán)境，對(duì)學(xué)校的校規(guī)和同事都比較陌生，配合起來(lái)也會(huì)不默契，教學(xué)工作難免遇到阻力。老師要和剛?cè)雽W(xué)的新生一起認(rèn)識(shí)新學(xué)校，對(duì)于一些不擅長(zhǎng)社交的教師，無(wú)疑是一項(xiàng)挑戰(zhàn)。
生活方面，換了學(xué)校后教師的住宿問(wèn)題將難以解決。有些教師不僅要面臨離家遠(yuǎn)的問(wèn)題，很有可能面臨異地調(diào)動(dòng)的情況，教育部門(mén)能否為教師解決住宿問(wèn)題還需商討。
再有，教師常年顧不上家庭，對(duì)教師的家人和子女也不公平。以往老師們只是沒(méi)空照顧家人，如今有家難回更心酸。
寫(xiě)在最后
目前看來(lái)，制約我國(guó)教育事業(yè)穩(wěn)步發(fā)展最大的難題，就是教育資源的不均等問(wèn)題。大城市里的重點(diǎn)學(xué)校名師扎堆，鄉(xiāng)村學(xué)校師資力量匱乏。師范生們?cè)诖蟪鞘欣锟嘤谡也坏焦ぷ鳎毨У貐^(qū)學(xué)校里也在為留不住老師而發(fā)愁。
教師輪崗制度是大勢(shì)所趨，能在短時(shí)間內(nèi)有效緩解一部分地區(qū)師資力量過(guò)剩，一部分地區(qū)師資力量短缺的教育現(xiàn)狀。同時(shí)也會(huì)讓更多想加入教師隊(duì)伍的大學(xué)生，享受到教師編制的待遇。
師范生考教師編的時(shí)候，也不用再糾結(jié)是考哪所學(xué)校的老師，機(jī)會(huì)人人均等。只要相關(guān)部門(mén)解決好輪崗教師的燃眉之急，教師們也會(huì)克服困難接受輪崗制度。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話(huà)來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
關(guān)鍵詞： 義務(wù)教育階段 物理學(xué)家 基本概念
