這些年教師的工資一直是備受爭議，從現(xiàn)在的消費觀上來說，教師的工資確實有點低，房價可以映射出來，大多城市的教師對于房子還是渴望的，但是隨著教師職稱的評比中，造成了部分教師開始了“佛系”，不過在全國開始整治私立學校來看，未來教師的行業(yè)確實是一個較大的缺口。
當大家在議論教師工資的時候，今年的3月教師的工資確實發(fā)生了變化，不過這精神文明將要取消?從目前來看，一線城市和二線城市有些地區(qū)的教師精神文明獎得到了取消，以某城市為例，教師的取消了精神文明獎是取消了嗎?
根據(jù)有些教師的透露，目前精神文明獎分配到了各個月之中，但有細心的教師發(fā)現(xiàn)這并沒有發(fā)生上漲，反而是將這些資金平均到了每個月當中，所以就看年終獎是否會得到提升，如果年終獎得到了提升，那么教師的工資的確是上漲了。
其實很多教師的工資上漲是緩慢的，最大的原因就是職稱，職稱地可以說將工資的差距徹底地拉開了，這些年的職稱備受爭議，至今我們還看到不少教師開始購買大量的期刊，花錢買期刊發(fā)表，搞人情分，這是職稱的很大的漏洞。
而且購買期刊發(fā)表的教師越來越多，每年的3月和9月在高峰期，這造成了教師行業(yè)的不公平，雖然我們所了解到這個辦理是違規(guī)的，但是很多期刊社并不在乎，隨處可見一些辦理人員參加教師的聯(lián)系方式，讓其購買，而且也有很多人愿意買，因為他們買的話，能夠讓工資得到上漲，說白了就是有利益所在。
為何現(xiàn)在的教師要取消精神文明獎呢?一起來看看。
首先，能夠讓很多人看到教師的表面的工資有所提升，大家可想而知，二線城市的教師之前的工資發(fā)到手里在3000元左右，而將精神文明獎均在每個月中，實則是看著好看，但并沒有多大的提升，反而是比之前的收入在減少，看著一個表面的上漲，卻是“文字游戲”。
其次，這樣能夠吸引更多的人進入教師行業(yè)，很多人只看到了表面卻沒有看到了教師背后的福利，而這樣做是可以能夠看到其中的福利，比如說五險一金、工資、年終獎、各種福利、暑假、寒假等等，雖然說工資不高，但是教師可以通過自身的努力去發(fā)展職稱，至于靠自身的實力的教師是否會能夠評論上，這個要看自身校園領導的是否存在公平公正了。
不過，我們相信教師的工資會得到上漲，畢竟經(jīng)濟消費的發(fā)展決定著教師的收入，同時教師的收入的增長，能夠讓一些教師回本初心，能夠教育出更好的學生，我國的教育發(fā)展是體現(xiàn)在教師身上的，因為他們是新時代教育發(fā)展地點奠定著。
