師范類專業(yè)一直都是高考的熱門專業(yè)之一，成為老師更是很多學生的夢想。
隨著教育的不斷發(fā)展和進步，師范類專業(yè)的畢業(yè)生也在不斷的增多，教師隊伍也在不斷的擴大，就業(yè)的難度也有所增加。再加上教育改革以及雙減的影響。
師范類專業(yè)的錄取分數(shù)不斷的提高，就業(yè)的難度也將整體的提高一個層次。未來的師范專業(yè)就業(yè)難度會更大，門檻會更高，當老師也會更難。
但是，并不是說師范類專業(yè)就不能報考了，特別是教育改革之后，有一些老師的發(fā)展會更好，也更容易實現(xiàn)就業(yè)。
人才缺口大的4類老師，好就業(yè)發(fā)展更好，未來或將成為香餑餑
教育改革之后，物理和歷史的地位直線上升，導致這兩個學科的老師格外的吃香，更是成為香餑餑一樣的存在。因此，選擇物理類的老師和歷史類的老師，未來會更好就業(yè)。
發(fā)展前景也會更高。其次就是體育、美術、音樂副學科類老師也很吃香。因為教育的改革，提倡學生全面發(fā)展，這些副學科更是被納入了中考，可副學科的老師卻沒有多少。
有很大的缺口。尤其是體育學科，大學也有體育課，體育不及格一樣掛科。所以，這些副學科類的老師未來一樣很有好就業(yè)，也很有發(fā)展前景。
然而，未來最有可能成為香餑餑的一類老師還得是“男老師”。因為體制內的老師現(xiàn)在普遍都是女老師，男老師極度缺乏，最新的教師法修訂中也提到。
會加大男教師的比例，更是首次將老師的性別寫在提案中。也就是說，未來的男老師才是教師隊伍中的香餑餑。
所以，男生想要報考師范類專業(yè)當老師的，要抓緊機會。盡管提到的這4類教師未來很好就業(yè)，可師范類專業(yè)也有自己的要求。
高考選擇專業(yè)是雙向的，學生挑選專業(yè)，專業(yè)也挑選學生
就像大學畢業(yè)生就業(yè)是雙向的一樣，高考選擇專業(yè)也是雙向的。只不過高考選擇專業(yè)的反向是在畢業(yè)后才能看出結果，那個時候就晚了。高考選擇專業(yè)，專業(yè)也挑學生。
就像師范類專業(yè)，都知道發(fā)展好，當老師很好，但卻不是所有的學生都能當老師，更不是所有的學生都適合當老師。教育改革之后，師范類專業(yè)淘汰了一大半的學生。
比如專業(yè)生就不能報考師范類專業(yè)。就算是可以考教師資格證，未來也能到職高或者技校任教，相信學生當中，沒有一個人愿意去這樣的學校當老師。
本身就很抵觸，又怎么可能去當老師呢？再比如二本階段的學生嚴格上也說也不適合報考師范類專業(yè)，因為分數(shù)不高，也不是好學校，真正在競爭上完全沒有優(yōu)勢。
只能說是滿足事業(yè)編的門檻，可上岸的機會非常的低。如果在發(fā)達城市，這樣的學歷就連門檻都夠不到。就像深圳某中學招聘老師，清一色的都是清北復旦這樣的名校。
而且還都是研究生以上的學歷。普通二本生怎么去競爭？完全占不到優(yōu)勢。除非考慮特崗教師方向，這個師范類還有優(yōu)勢，或者是考小城市的事業(yè)編，或許還能有機會。
而最適合報考師范類專業(yè)的學生，要么是能考上公費師范生的學生，要么就是能考上雙一流高校的學生，前者是國家安排就業(yè)直接入編，后者則是有更多的機會。
除了高分數(shù)之外，低分數(shù)的學生如果想要當老師，還有一個方式可以選擇，會更加有優(yōu)勢，就是在大學的時候參軍入伍，退伍軍人考事業(yè)單位或者公務員等都有優(yōu)勢。
在同等的情況下可以優(yōu)先錄取，鐵飯碗單位也更傾向于退伍軍人。可大學生想要參軍入伍也并不是那么容易，政審和體檢都很嚴格，雖然是優(yōu)先征集大學生，也有很多的優(yōu)惠政策。
但政審和體檢不合格，一樣不能參軍入伍，也就不想享受參軍入伍帶來的優(yōu)惠政策。這也是給學生提個醒，師范類專業(yè)雖好，卻并不適合所有的學生選擇，老師更不是誰都可以當老師的。
相信每一位家長都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長分享一本好書，都別錯過了！
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說：
想要讓孩子學好數(shù)學，第一步就是要先弄清數(shù)學的基本概念；其次是它的基本概念的由來，這就需要父母在輔導孩子數(shù)學題的過程中，陪孩子多讀一些數(shù)學方面的書籍，玩一些數(shù)學游戲。
然而，攀登數(shù)學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說：“我也認為數(shù)學很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學書，感到很驚訝。你還能像這樣學數(shù)學？”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數(shù)學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數(shù)學家相比，并不出名，因為他的精力主要在數(shù)學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數(shù)學方面的書，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學》，主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數(shù)學趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學問題，我們講萬物皆數(shù)學，通過萬物來學數(shù)學是最快的。
第三本是《數(shù)學的園地》，這一冊就有點難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深，但講解的方法很妙，六年級的娃，還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看，平時孩子也補習數(shù)學，有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書，卻覺得很有意思，而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累！家長：實在是難得的好書！
對于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學科普圖書，家長們也給予了很高的評價，家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺，語言特別有說服力”
可以說，熟讀這套書，小學和初中的數(shù)學就不用擔心了。
這套經(jīng)典數(shù)學叢書，最大的好處就是能夠激發(fā)學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望，讓學生們愛上學數(shù)學，許多家長表示《數(shù)學三書》是難得的好書，不可錯過！
