學生們在大學畢業(yè)后會面臨很多種工作選擇，但很多學生可能并不了解事業(yè)編是什么，部分醫(yī)生和中小學教師一般都是在編人員，他們的工資待遇都會更好一些，更像是“正式工”。

考上編制之后，畢業(yè)生們的工作會更穩(wěn)定，比起“合同工”，大家也都更傾向于選擇考事業(yè)編制，比起限制條件多的國企職員和難上岸的公務員，事業(yè)單位工作可以說是性價比非常高了。

畢竟，除了待遇相對公務員稍差一些之外，事業(yè)單位工作也是沒什么缺點了，而現(xiàn)在事業(yè)單位工作人員就迎來了一個好消息，因為5種編制有望加薪了，不日還將升級為公務員，你知道都有哪些嗎？

事業(yè)單位迎來春天，5種編制有望“升職加薪”，你是其中之一嗎？

其中一類就是漁政監(jiān)督管理，雖然他們的主要工作是負責漁業(yè)活動，但是也和我們的生活息息相關，畢竟起到了監(jiān)督的作用，所以比較艱巨，也比較辛苦。

公路行政管理，平時建設、維護公路等在編人員，也有望轉(zhuǎn)為公務員，雖然還有像收費管理這類的工作，但也是從細微之處見真章，非常重要，所以也值得“升級”。

動物衛(wèi)生監(jiān)督管理，畢竟這類事業(yè)編員工也比較辛苦，有很多動物衛(wèi)生相關以及防疫工作，都需要他們的存在，有了他們我們的生活才有保障，才能更安心。

文物管理，主要負責收藏、保護和管理文物，每件文物都不簡單，所以他們的責任也是艱巨的，所以在本次，也是終于“升職”了，實至名歸。

海事航運管理的工作也不輕松，畢竟平時好藥保障海上運輸?shù)陌踩?/strong>多了很多不確定性，工作內(nèi)容比較繁瑣，他們應該享有更好的待遇，這樣才能吸引更多人才來建設事業(yè)。

事業(yè)單位“喜大普奔”，5種編制有望“漲工資”，還將轉(zhuǎn)為公務員，對于在職人員來說真是一個好消息，不知道大家有沒有非常慶幸自己當時的選擇呢？選擇成為老師的很多畢業(yè)生也有這種期望，那老師能夠轉(zhuǎn)為公務員嗎？

大家一直關心的教師工作，能否轉(zhuǎn)為公務員？答案或許和想象中大有不同

在眾多人眼里，公務員是份朝九晚五能享清閑的工作，所以工作時間很緊湊的教師都很羨慕公務員，希望能像他們一樣過上早九晚五的生活，哪怕工資少拿一些都可以。

不過，由于學生必須要放寒暑假，所以老師的寒暑假也是不能被取消的，由于這一特殊性，教師轉(zhuǎn)為公務員的可能性就很小，中小學教師還有編制，和公務員的性質(zhì)不同，服務人群也不同，所以不能混為一談。

而且，教師們也要知道，公務員需要嚴格的政審，不是什么人都能進入體制內(nèi)的，即便是直系親屬犯錯，也與自己無關，都會影響畢業(yè)生考公務員，但是教師相對就沒那么嚴格，大大降低了就業(yè)門檻。

因此，教師也只會是事業(yè)編制，這已經(jīng)是給中小學教師的“福利”了，為了教育事業(yè)，教師們辛苦了，家長們也應該多多理解他們，讓教師們能夠提升工作幸福感，或許就不會那么羨慕公務員了，但筆者也想提醒大學生，報考事業(yè)單位還是需要謹慎，即便這是份非常好的工作。

為促進體制內(nèi)工作的和諧發(fā)展，相應的改革是有必要的，大學生要做好心理準備

學生們要知道，其實熱衷于考體制內(nèi)的工作也是件好事，從長遠角度來看，其穩(wěn)定性會讓學生將來的生活更舒適，而且備考的過程不僅可以鍛煉自己，還能讓自己學到更多知識，即便考不上，也能長更多見識。

不過，太過于糾結自己能不能考上或許也不好，一次、兩次考不上，也不知道自己到底適不適合，被錄取的可能性大不大，還會因為狹隘的思想局限住自己，其實是不太好的。

所以說，學生們接下來在報考的時候，就要想清楚自己想要報考的根本原因，如果只是因為跟風，那就不要白白浪費時間了，以免到時候得不償失。

寫在最后：對于上述5種在職人員來說，這可真是一個好消息，希望學生們在面臨就業(yè)選擇的時候也能有一雙慧眼，識別出未來有發(fā)展，有前途的好工作。

今日話題：你覺得還有什么事業(yè)單位工作人員有機會轉(zhuǎn)為公務員呢？

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