中考是同學(xué)們?nèi)松?dāng)中遇到的第一個(gè)選拔性考試,中考過后,也就意味著同學(xué)們將會(huì)被分成3個(gè)方向,即重點(diǎn)高中、普高和職高。
職高的受爭議性是比較大的,因?yàn)楸旧砭蜎]有一定的社會(huì)競爭力,同學(xué)們未來發(fā)展也會(huì)受到嚴(yán)重的影響,畢竟職高主要傾向培養(yǎng)技術(shù)型人才。
中考分流政策的實(shí)施,讓職高的地位有所提升
教育事業(yè)在不斷發(fā)展,同樣也在發(fā)生著變革,其中對于中考而言,變動(dòng)最大的就是中考分流政策的實(shí)施,讓每年參加中考的學(xué)生的50%進(jìn)入職業(yè)高中。
這和以往情況相比,是難以讓家長和同學(xué)們接受的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都會(huì)選擇普通高中,覺得職高的發(fā)展比較狹窄,對于大學(xué)的選擇也是受限的。
但是為了我國教育事業(yè)公平有序的發(fā)展,所以對此實(shí)行了中考分流政策,畢竟我國對于技術(shù)型人才的需求量較高,而職高的主要培養(yǎng)方向就是技術(shù)型人才的創(chuàng)造。
對于職高的存在,現(xiàn)在很多同學(xué)似乎也已經(jīng)接受,那么同學(xué)們面臨的第二個(gè)挑戰(zhàn),就是對于重點(diǎn)高中和普通高中的選擇。
重點(diǎn)高中的末流學(xué)生和普高尖子生,有啥區(qū)別?高考結(jié)束后才知道
有人說重點(diǎn)高中和普通高中完全是兩個(gè)無法融為一體的存在,因?yàn)橹锌歼^后,高分的同學(xué)進(jìn)入重點(diǎn)高中,低分的同學(xué)進(jìn)入普通高中,這并沒有什么可質(zhì)疑的。
但是大家換一個(gè)角度來考慮,舉一個(gè)很簡單的例子,一所重點(diǎn)高中的錄取分?jǐn)?shù)線為580分,那么考580分的同學(xué)可以有兩種選擇,一種是去重點(diǎn)高中當(dāng)末流學(xué)生,另一種則是普通高中的尖子生,那么應(yīng)該如何選擇?
可能有同學(xué)會(huì)覺得,當(dāng)然是選擇成為普通高中的尖子生,因?yàn)榧庾由軌蚴艿嚼蠋熀蛯W(xué)校的重視,而且在同學(xué)們之間會(huì)更加的有優(yōu)越感,也不需要去承受過多的壓力。
因?yàn)樵谶@樣的學(xué)校里,可能你只發(fā)揮90%的努力,就能夠超過很多同學(xué),而且相對來說這類同學(xué)的高中生涯是比較輕松的。
但是如果選擇成為重點(diǎn)高中的末流學(xué)生,同學(xué)們的壓力就會(huì)大很多,而且一般老師的注意力也只會(huì)在成績在前幾名的同學(xué)身上,想要獲得老師的注意真是太難了。
而且每次考試結(jié)束之后,都會(huì)給自己帶來一種挫敗感,甚至?xí)ψ约旱膶W(xué)習(xí)沒有較多的信心,這也是大多數(shù)人的看法。
個(gè)人認(rèn)為:寧愿選擇成為重點(diǎn)高中的末流學(xué)生,也不要成為普通高中的尖子生
每個(gè)人的看法都有所不同,那么個(gè)人認(rèn)為,重點(diǎn)高中的末流學(xué)生遠(yuǎn)遠(yuǎn)要比普通高中的尖子生有優(yōu)勢。
首先就是學(xué)校自身的教學(xué)能力,如果單讓同學(xué)們從重點(diǎn)高中和普通高中之間選擇,那么會(huì)有近達(dá)100%的學(xué)生選擇重點(diǎn)高中,這也就是因?yàn)橹攸c(diǎn)高中無論是從師資力量還是教學(xué)資源,包括學(xué)習(xí)環(huán)境上來看,都是拔尖的。
而即便同學(xué)們是重點(diǎn)高中的末流學(xué)生,也完全能享受到如此高的待遇,雖然學(xué)習(xí)的過程中壓力會(huì)比較大,但是壓力就會(huì)成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力。
重點(diǎn)高中本身學(xué)習(xí)氛圍就比較濃厚,所以即便是末流學(xué)生,也是不允許自己懈怠的,因?yàn)槊刻煨枰獙W(xué)習(xí)的內(nèi)容有很多。
但是在普通高中就不一樣了,尤其是普通高中的尖子生,即便是自身能力的提升,也很難達(dá)到重點(diǎn)高中尖子生的水平,所以建議同學(xué)們不要享受眼前的成就,而是要用長遠(yuǎn)的眼光去看待問題。
不過很多問題也都是同學(xué)們高考結(jié)束后才明白,因?yàn)橹攸c(diǎn)高中的末流學(xué)生,也會(huì)比普通高中的中等生要強(qiáng),而這需要根據(jù)高考成績進(jìn)行判定。
進(jìn)入重點(diǎn)高中成為末流學(xué)生之后,這類同學(xué)需要重點(diǎn)關(guān)注
每位同學(xué)的選擇都會(huì)存在些差異,那么對于重點(diǎn)高中的末流學(xué)生而言,有一類學(xué)生是需要重點(diǎn)關(guān)注的,那就是“自尊心”比較強(qiáng)的學(xué)生。
尤其進(jìn)入高中階段,加上面對高考的壓力,所以這個(gè)時(shí)候如果處于班級的末流,可能會(huì)覺得自己很沒有面子,甚至會(huì)在學(xué)習(xí)上受到嚴(yán)重的阻礙。
所以這類學(xué)生是非常需要受到關(guān)注的,首先作為老師來講,應(yīng)該觀察同學(xué)們的每一個(gè)舉動(dòng),因?yàn)橛行┩瑢W(xué)可能看上去是在學(xué)習(xí),其實(shí)內(nèi)心壓力大得無法順暢學(xué)進(jìn)去,這個(gè)時(shí)候就要和學(xué)生有效的溝通。
另一方面,家長也不要給孩子太大的壓力,不要過于注重孩子的學(xué)習(xí)成果,而是要看到他們努力的過程,注意勞逸結(jié)合的學(xué)習(xí)方法更為重要。
今日話題:如果是你,重點(diǎn)高中的末流學(xué)生和普通高中的尖子生,你會(huì)如何選擇?
關(guān)鍵詞: 重點(diǎn)高中 個(gè)人認(rèn)為 這個(gè)時(shí)候