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《管見參考》
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文/管見 主播/張彬
在日常生活中，我們常常會聽到這樣的話，老師對家長說:
“你們家的孩子很聰明，就是不夠自覺。”
很多家長也會向我抱怨，有的說:“雙休回家，說是要放松，從來不學(xué)習(xí)。”
有的說: “就沒見過他有自覺學(xué)習(xí)的時候。”
有的更直接了當(dāng):“有什么辦法能讓我孩子自覺？”
辦法當(dāng)然有，就看你會不會去做，會不會堅持。
但人從本性上說，沒人愿意付出，都喜歡偷懶，最好就是“衣來伸手、飯來張口”。
所以從這個角度上講，要把孩子教育成一個自覺的人，是一件非常困難的事。
今天重點來講講，怎么樣才能教育孩子養(yǎng)成自覺性。
有的家長喜歡用暴力，所謂“棍棒出孝子”。
有用嗎？當(dāng)然有用。
因為人都有趨利避害的心態(tài)，孩子為了逃避父母的打罵，只好讓自己“自覺”學(xué)習(xí)，但這種自覺是被迫的，稱不上真正意義上的自覺。
而且這種方法只適合年齡相對小的，等孩子長大了，你都打不過他了，而他反過來可以像拎小雞一樣把你拎起來時，你還怎么教育？
事實上很多母親就曾向我哭訴，她們讀初高中的孩子，已經(jīng)開始反過來頻繁對父母使用暴力。
即使在初高中階段，被父母一直壓制著“自覺學(xué)習(xí)”，但一旦孩子考進大學(xué)，遠離了父母的管束，他馬上會放棄學(xué)習(xí)，這也是一些名牌大學(xué)學(xué)生經(jīng)常掛科，甚至畢業(yè)不了的重要原因。
因為，孩子自始自終就沒有真正成為一個自覺學(xué)習(xí)的人。
家長還要清醒地認(rèn)識到，要讓孩子養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，不能光靠老師。
總的來說，老師主要負(fù)責(zé)課堂教育，他們首要的任務(wù)是完成教育進度。
要讓孩子自覺，關(guān)鍵在于家庭教育和孩子的自我教育。
首先，家長要樹立起自覺學(xué)習(xí)的觀念。
有的家長在自己離開校園后，知識系統(tǒng)就不再更新，毫不夸張地說，有的人把他扔在北京，都不知道該怎么買機票回到上海。
其次，家長一定要讓孩子明白，學(xué)習(xí)從來都是很辛苦的。
要取得好成績就只能更辛苦，只有真正明白這一點，才會自覺去學(xué)習(xí)。
一個人如果能自覺去追求“學(xué)習(xí)之苦”，那么無論在學(xué)校階段還是工作階段，都可以通過各種教育方式提升自己，每一塊場地都會是課堂，每一本書都會是教材，每一次思考都是自我提升。
再次，抓孩子的自覺性越早越好。
從什么時候開始最好？從出生開始就抓最好，有人說會不會太早，我要告訴你的是:自覺，不僅僅指學(xué)習(xí)課本知識。
因為孩子越早養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，學(xué)習(xí)就越有成效，成效好，自覺性越會被強化，這就形成了正向循環(huán)，反過來，孩子越不自覺，學(xué)習(xí)越無效，成效差，越不會自覺，最后，自覺就會離孩子越來越遠。
要讓孩子養(yǎng)成自覺的習(xí)慣，還得靠家長對孩子“因材施教”，因為每個人有每個人的特點，每個人的成長道路各不相同。
自覺肯定是個好東西，你想要獲得它，成本必然是巨大的，就看你愿不愿意花。
過去有人說，學(xué)好數(shù)理化，走遍天下都不怕，現(xiàn)在有人說，學(xué)好語數(shù)外，不會出意外。
不管你要學(xué)好什么，前提都是靠自覺，所以要我說，就是——
加強自覺性，一往無不勝！
個人觀點,不代表任何機構(gòu)
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