隨著就業競爭越來越激烈,每個行業都出現了人才的內卷,各大單位對于員工的要求越來越高,剛畢業的學生很難在招聘中達到理想單位的要求,即使成功入職也容易被淘汰。
面對這種情況,更多的同學們選擇進入體制內,想要擁有一份鐵飯碗工作,但這真的可以一勞永逸嗎?
事業單位將面臨改革,部分“鐵飯碗”搖身一變成合同工
大家都知道是鐵飯碗最大的一個特點就是工作穩定,如果不犯原則性的錯誤,你想在這個崗位上呆一輩子都是可以的,各種假期、福利、年終獎、績效獎都非常多,讓不少學生趨之若鶩。
但與此相對的是,由于環境安逸,工作任務單調,不少在職人員逐漸會失去工作的熱情和積極性。
為了解決在編員工渾水摸魚的情況,事業單位也將要面臨改革,會將部分崗位編制轉為“聘任制”,目的就是為了促進社會更好地發展。換而言之,事業編“鐵飯碗”已經不鐵了。
那么醫生和教師會受影響嗎?當然會
◆醫院呈現出“啞鈴”型人才結構,急需調整
由于人才的供給不足,不少醫院為了自己的發展,選擇用更高的待遇吸引有經驗的專家入職,其中退休返聘人員居多,而在這種情況下,年輕的大夫能力不足,無法建立人才梯度進行補給,最終形成啞鈴型的人才結構。
針對這個問題,四川大學華西醫院教授、博士生導師甘華田提出:應該取消公立醫院的事業編。
這個觀點也得到了許多業內人士的認同,認為編制阻礙了醫生的流動性,也影響了醫改的進程,很容易影響醫生們的積極性,因此改革勢在必行。
◆教師團隊需要注入“新鮮血液”,提升教學活力
大家都知道編制是有一定數量的,如果前面的老人不離開,后面的新人是沒有辦法頂上的。
而老師是一份需要與時俱進的工作,在講臺上要保持熱情和精神,不停地進行知識的輸出,保證講課的質量,這樣才能夠把學生的注意力吸引到學習內容上來。
不過,這些要求年輕的老師會更容易達到,年紀較大的教師則會有些難以斷力,所以學校會不定期地吸收新鮮血液,使整個隊伍充滿朝氣。
但因為編制的原因,很多年輕的老師為了考編會選擇有編制名額的學校進行應聘,對于那些名額滿了的學校則不會再考慮,這在很大程度上限制了無編制名額學校的教師隊伍發展,課堂的教學活力也會相對降低,無法達到滿意的效果。
“聘任制”、“合同工”上線后,反而有利于團隊發展
一方面,讓渾水摸魚的人知難而退,提升工作效率
取消編制最大的一點就是工作會變得不穩定了,在崗位上如果你既不努力也沒能力,就有的是人把你代替掉,這讓很多想要混日子的員工充滿危機意識,充分調動了他們的積極性與主動性,對待工作也更加認真。
同時為了保住工作,員工們也會花更多的時間進行學習、思考,不再像以往那樣死氣沉沉,從而進一步提高自己,讓自己更加適應崗位。
另一方面,有利于團隊未來發展,向梯隊型人才結構轉化
聘任制與合同制本質上來說,就是擇優而選、優勝劣汰,可以選擇更加優秀的人進入團隊,在不同層面擁有不同梯度的人才,讓員工的流動更加合理,對整個組織的發展也有很大的幫助。
取消編制后,整個團隊也會變得更加具有活力,團隊的每個成員都會為團隊的建設盡心盡力,素質普遍上升,學習氛圍也更加濃厚。
筆者有話說:面對調整,不管是體制內的員工還是考生都要有準備
隨著時代的發展,體制內的工作不再像大家曾經想的那樣輕松,也需要付出更多的努力和汗水。
雖然鐵飯碗的穩定性已經被打破了,但還是利大于弊,對整體是具有促進作用的,對于人才的競爭選拔也更加地公平,一切都要看能力。
就個人而言,同學們的競爭難度可能略有降低,不過這不是說同學們可以放松了,可以不用這么認真,想要成功上岸,還是需要做好適合自己的復習計劃,并且按部就班地完成每天的任務和目標。
只有杜絕誘惑,狠下功夫,足夠地自律和約束自己,才可能在一眾考生中脫穎而出,達到想要的目標。
此外,上岸不代表著結束,反而是另一個開始,在工作崗位上同學們仍需要不斷地學習,不斷地進步,讓自己與時俱進,把努力落到實處,變得優秀不可替代,只有這樣才能在工作中不被淘汰,未來也走得更加通暢。
相信每一位家長都是望子成龍,望女成鳳,文章末尾為各位家長分享一本好書,都別錯過了!
拿世界著名物理學家楊振寧的話來說:
想要讓孩子學好數學,第一步就是要先弄清數學的基本概念;其次是它的基本概念的由來,這就需要父母在輔導孩子數學題的過程中,陪孩子多讀一些數學方面的書籍,玩一些數學游戲。
然而,攀登數學的高峰并非易事。世界著名物理學家楊振寧說:“我也認為數學很枯燥,但一看到劉薰宇的數學書,感到很驚訝。你還能像這樣學數學?”
楊振寧是繼牛頓和愛因斯坦之后最偉大的物理學家。他能夠認可的數學老師劉薰宇是不會錯的。
劉薰宇又是誰?
劉薰宇與華羅庚、陳景潤等數學家相比,并不出名,因為他的精力主要在數學教學和中小學教材的編寫中。
劉薰宇一生寫過很多數學方面的書,最有名的便是這三本:
第一本是《馬先生講數學》,主要講如何用圖解法求解一些算術四則問題
第二本是《數學趣味》,主要講日常生活中碰到的數學問題,我們講萬物皆數學,通過萬物來學數學是最快的。
第三本是《數學的園地》,這一冊就有點難度了,里面講了函數、連續、誘導函數、微分、積分和總集等概念及它們的運算法的基本原理。雖然有點深,但講解的方法很妙,六年級的娃,還能看懂一部分的內容。
同時把這書拿給孩子看,平時孩子也補習數學,有時候覺得上補習班有點枯燥。可孩子看這本書,卻覺得很有意思,而且還能把他在補習班學到的東西運用過來。
一看就看了個把小時還不覺得累!家長:實在是難得的好書!
對于劉薰宇先生編著的這套經典數學科普圖書,家長們也給予了很高的評價,家長表示“這套叢書總體上有一種循循善誘,由淺入深的感覺,語言特別有說服力”
可以說,熟讀這套書,小學和初中的數學就不用擔心了。
這套經典數學叢書,最大的好處就是能夠激發學生們蘊藏起來的學習熱情和學習欲望,讓學生們愛上學數學,許多家長表示《數學三書》是難得的好書,不可錯過!