隨著教育事業的發展,以及學歷內卷程度逐漸加深,這一代孩子的綜合實力水平已經上了個巨大的臺階,因此他們的學習難度也相應的高了起來。
在筆者上學的時候,與高考相比較而言,中考并不是什么難以邁過的門檻,只要大家在初中認真學習,基本都能有個不錯的“歸宿”。
可現如今在教育改革之下,原本不受重視的中考卻逐漸成了同學們晉升學歷的“攔路虎”,特別是在5:5分流之下,讓許多學生倍感壓力,生怕自己的會與普高無緣。
更重要的是,根據相關部門的規定,2022年的中考可能會有新的變化,2門副科或將加入到中考,這對于學生而言著實是個不小的挑戰。
22年中考難度面臨“升級”,2門副科或將被計入總成績
中考與全民統考的高考不同,它屬于地域性質的選拔考試,主要是以市為單位,雖然各地區政策都有所不同,但主要考查科目都會集中在語、數、外,史政、物化外加體育上。
然而在教育內卷之下,家長、老師為了不讓學生過早被分流,在教學過程中會更側重于答題技巧、重點題目,對于一些不在卷面上出現的知識點則是能省就省。
久而久之,中考變得越來越“應試化”,但這顯然是不符合教育的初衷。
因此,為了促進“素質教育”的發展,進一步提升學生的綜合水平,并遵循相關部門在“美育教育”方面的要求,不少地區都提出從22年起,美術與音樂2門副科獲獎成為中考“新面孔”,成績也會直接計入總分。
不過面對這樣的調整,不少家長卻面露難色,因為在他們看來,完全就是將中考難度再度“升級”,學生的壓力想必會更大。
“美育”的加入對學生而言其實是利好之舉
乍一看,“美育”的加入似乎讓原本就不算簡單的中考難度又上了一個新臺階,但如果家長從長遠角度來看,對學生而言反倒是利大于弊。
在很長一段時間,應試教育的存在讓家長、學生產生“唯分數論”的觀點,“分分分,學生的命根”更是逐漸照進現實,學生每天的主要任務就是圍著8門科目打轉,壓根沒有一點自己的時間發展興趣愛好。
而且在主科的重壓之下,體育、音樂、美術老師更是頻頻“生病”,孩子們一學期下來或許連老師長什么樣子都不記得,完全失去了全面發展的“通道”。
可美育時代的到來,逐漸加強了美術與音樂的“存在感”,更是借著考試的由頭在培養學生對于“美”的認知與感受能力,這會助力孩子們更全面的發展,讓他們有機會展現出自己的天賦,體會人生更多的可能。
美術與音樂的到來引起了家長的顧慮
▼美術與音樂比較依賴天賦和教育資源
站在家長的立場來說,大家都希望自己的孩子能在中考時考出好成績,可問題是音樂美術在此前作為不太重要的副科,一直就沒有被認真對待過,猛然間要求要考試,帶給學生的壓力還是很明顯的,因此也有家長無奈表示:孩子可能要吃不消了。
更為重要的是,這兩門科目不像其余文化課一樣努力就行,它們都比較看重天賦,如果真的審美不好或者五音不全,那么想拿到理想的分數恐怕是難如登天。
看到這里可能有家長會說,按照以往的樣子帶學生補課就行了。可事實上,音樂、美術等優質教師普遍集中在一二線城市,這對于偏遠地區的同學而言并不公平。
▼教學成本或許會增加
另外說到補習這一點,有過藝考經驗的同學都知道,目前市面上針對美術、音樂的補習費用相當昂貴,更別提一些樂器更是價格不菲。這種調整所帶來的經濟壓力,對于普通家庭或者偏遠地區的家庭而言,是難以承受的負擔。
不可否認,家長的擔憂確實存在,不過相關部門也已經做好了提前準備,為學生們保駕護航。
在“美育時代”下,考試內容、考試模式上都有明確規劃
在兩門中考“新面孔”的安排上,像杭州等地區早在進行試點之前就做好了明確的規劃,會將考試分為實測與筆試兩個大部分。
兩者考察的內容普遍比較基礎,而且也不會存在超綱,或者故意出怪題難為同學的情況出現,基本都是課堂上講過的內容,只要上課認真聽講,基本不需要進行額外的補習。
而針對偏遠地區或者是三四線教育實力不佳的地區,也會從多方面進行調整,除了增添特崗教師以外,也會加強與地方性特長機構的聯合,所以大家也不用擔心他們會吃虧。