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別再問老師了,有簡單方法可以教給家長,判斷孩子是不是在重點班

來源:騰訊網    發布時間:2022-03-14 22:48:20

關注語文教學發展,解決語文學習困惑。

有家長問我,開學后的這段時間,好多家長陷入了一個新的焦慮中,因為雙減政策的執行,不少小學階段的學生,沒有作業,托管也是非常輕松的體育活動,興趣學習,家長們發現,有的班級里,老師在托管時間里會講題,講作文,甚至是講課文。有這種教學行為,家長們普遍認為是老師管得嚴,抓得緊,真的是這樣嗎?也有的家長會說,在托管時間講卷子,輔導寫作業,講練習冊的班級,基本上都是重點班,只是大家都心照不宣。

所以家長們又開始焦慮,想著能夠各顯神通,把孩子送到負責的語文老師班級里,進入重點班。小島老師想說,家長們想多了。首先在托管時間里講課,這本身就是不允許的,家長們不反映,也會有其他的老師反映。托管的意義,本身是減輕家長的接送負擔,能夠和家長下班時間一致,這樣孩子也能得到更好地學習發展。托管并不是減少家長的輔導責任,家庭教育不能指望全部在學校完成,交給老師或者重點班,去提高孩子的學習能力。

其次,是不是重點班,也要和孩子的具體學習能力掛鉤。好的教育資源是不多的,能不能到重點班,也不是家長的面子,而是要看孩子真正的學習實力是否適合重點班。最后,在一個班級中,只要班主任和學科老師是負責的,家長能夠主動配合學校教育,孩子的學習成績就不會差。在托管時間里上課,學習新知識,補習或者寫作業,其本意都和托管相違背了,不過小島老師可以分享一下重點班的學習經驗,希望家長能夠結合孩子的實際學習能力,做出相應的輔導和學習關注。

1、是不是重點班,主要看這個因素

雙減以后,很多學校都取消了重點班的設置,家長們又開始茫然了,學習像開盲盒,我要怎么保證孩子進得了重點班呢?沒有成績和排名,孩子具體的學習能力怎么樣,家長很難把握。就算進不了重點班,找一個班主任負責,語文是名師的班級也很難。更有的家長還專門列出一個表格,研究學校的師資力量,那位語文老師已經結婚了,孩子上幾年級,如果老師的孩子也在畢業班,那么老師就不會把全部的精力都放在教學上,也要管自己的小孩學習。只要孩子已經考上名牌大學了,老師的年紀相當,屬于教學經驗豐富,教學多年的老教師,這樣肯定就能專心搞教學。

不得不佩服家長們的想象力和分析力,確實有這樣的因素考慮。也有的家長會調查,老師的孩子是不是也在這所學校里,在哪個班級。這樣這個班級肯定是好班,是重點班。因為老師不可能讓自己的孩子去一個不太好的班級里,所以家長們神通廣大,一定是用盡全部精力和本事,給孩子提供最好的教育資源。是不是重點班,也不用這么復雜,如果你沒有這些家長這么有時間,善于分析的話,我們也可以主要看這個因素:班里學習成績最差的同學,到底語文考多少分?或者差到一個什么程度,家長就能分辨了。

因為最差的學生,語文都能考85分,那這個班級肯定是好班是重點班。最好的語文成績可以考100分,最差能考30分,那肯定是一個普通班級。分數和成績、學習能力的兩極分化越大,班里的平均學習水平就越低,那肯定就是普通班級。平均分數高,兩極分化很小,在10分以內,那無疑是一個優秀的班級,有優秀的語文老師帶領。縱觀全年級的成績也是一樣的,好老師帶出的班級最高分多,教學能力稍差的,最高分就低。

2、不在重點班,托管也不講課該怎么辦

如果恰好你的孩子不在重點班,屬于兩極分化比較大的班級,該怎么辦呢?家長這邊很著急,因為語文老師在托管班上也不講課,更不讓孩子寫作業,孩子也不能到操場上玩,有的家長說,孩子在托管時間里,就是在教室里干坐著,不能說話,不能寫作業,可以看書,也可以發呆,這樣不是在浪費時間嗎?小島老師不知道其他學校是不是這樣,但從教育和教學的角度,讓學生在托管時間里,干坐在教室發呆,這顯然是錯誤的。真正的語文老師不會這么做,可以帶領孩子閱讀好玩的故事,提高閱讀興趣,還是有很多事可以做的。

真正的語文老師,熱愛語文,會在教學上怎么表現呢?小島老師認為,一定是先自己成長,再幫學生提高。老師們不讀書,不進步,永遠在自己的三尺講臺上教那么一點點內容,其實是很難稱之為有經驗的老師。遇到托管不講課,孩子也不在重點班,老師也不是多有經驗的老師,家長只能自己想辦法了。保護好孩子的學習興趣,讓孩子在僅有的學習空間里,思想得到拓展,想象力得到提高,才能在學習態度和習慣上,維持好自己的節奏。家長們要知道,好的學習氛圍、孩子的學習意識不是靠重點班給的,也不是經驗豐富的特級老師傳授的,而是家庭學習氛圍為孩子營造的。

3、家長給孩子提供怎樣的輔導是最有效

沒有特別好的優質教育資源怎么辦?好在現在信息飛速發展,我們通過互聯網就能找到自己想要了解的知識,關于知識的學習,家長應該給孩子提供怎樣的輔導是最有效的?一定是結合語文課本的輔導,多了解多讀書,掌握一些最前沿的教育理論,家長有時間,保持學習的狀態,多看看名師的講課,但不要看那些網紅老師,在專業的語文教學雜志上,有很多老師寫的教學研討文章,是值得我們學習和思考的。

有的家長會說,家長哪有這么多時間呢?每天輔導孩子寫完作業都要累死了,家長都學會了,還需要老師干嘛?想得到孩子的優異成績,家長就必須付出有效輔導,關注孩子學習,了解孩子的動向,才是家長需要做的。歡迎留言或評論。

關鍵詞: 語文老師 學習能力 兩極分化

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