為了培養(yǎng)符合社會(huì)發(fā)展需要的人才，教育的體制每年都在做出調(diào)整和改變。這幾年實(shí)施了新高考的模式，從原來(lái)的分文科和理科的高考，到現(xiàn)在“3+1+2”的模式，對(duì)教育來(lái)說(shuō)是重大改革。面對(duì)改革有優(yōu)勢(shì)也會(huì)有不足，根據(jù)不足隨時(shí)調(diào)整。
對(duì)于家長(zhǎng)和學(xué)生都很糾結(jié)的選科問(wèn)題，今年有做出了新的調(diào)整。把物理和化學(xué)捆綁在一起，對(duì)未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇以及學(xué)校的選擇都有好處。很多理科比較好的學(xué)生也不用太糾結(jié)了。
到2024年選科的時(shí)候，是需要把物理和化學(xué)劃分到一起的，現(xiàn)在的情況是把物理和歷史進(jìn)行二選一，剩下的科目自由選擇。選擇了物理也就代表著有95.7%的專(zhuān)業(yè)可以選，而且這些專(zhuān)業(yè)大部分都是理工科的。
選擇理工科的專(zhuān)業(yè)只要在物理、生物和化學(xué)中選一科就可以了，所以很多學(xué)生只選擇了物理。
為了不斷完善高考制度，學(xué)生學(xué)科也在調(diào)整。把物理和化學(xué)劃分到一起后，對(duì)學(xué)生專(zhuān)業(yè)的選擇是有直接變化的。
比如北京的一所大學(xué)對(duì)學(xué)生的選科提出了明確的要求，如果只選了物理，那么可能就無(wú)緣理工科的專(zhuān)業(yè)了，如果想要走理工科，需要把物理化學(xué)都選擇上。考生需要提前了解報(bào)考要求，防止錯(cuò)過(guò)自己心儀的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。
通過(guò)對(duì)物理和化學(xué)學(xué)科的調(diào)整，選科的大方向也發(fā)生了比較明顯的變化。其中選擇物理、化學(xué)和生物的最多，選擇物理、化學(xué)和地理的排在第二。
第一名的人數(shù)是最后一名，人數(shù)的3倍多。同比沒(méi)有綁定之前的分科，差別還是比較大的。
學(xué)霸選擇物化+生物：在沒(méi)有把物理和化學(xué)放在一起之前，很多學(xué)霸級(jí)別的學(xué)生的選擇多是物理、化學(xué)和生物，改變之后他們的選擇仍然是這個(gè)組合，基本沒(méi)有變化。
這個(gè)組合被學(xué)霸喜歡的原因有兩個(gè)，一個(gè)是因?yàn)檫@個(gè)組合的專(zhuān)業(yè)性比較廣，未來(lái)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)無(wú)論是理工類(lèi)的還是文史類(lèi)的都可以選擇，未來(lái)填報(bào)志愿比較省心，選擇性也會(huì)更多。
另一個(gè)好處是學(xué)科之間的聯(lián)系比較強(qiáng)，理科比較好的學(xué)生思維方式更適合理科，所以這個(gè)組合放在一起學(xué)習(xí)。
對(duì)于學(xué)霸來(lái)書(shū)是很輕松的，而且對(duì)于分?jǐn)?shù)的把控也是比較容易的。同比歷史政治那些需要花費(fèi)大量時(shí)間和精力記憶的，理科類(lèi)學(xué)起來(lái)要輕松很多，當(dāng)然前提是掌握了學(xué)習(xí)方法和思維方式。
中等生多會(huì)選擇物化+地理、或物化+政治：對(duì)于成績(jī)中等的學(xué)生來(lái)說(shuō)學(xué)科是比較糾結(jié)的，為了未來(lái)的發(fā)展，他們會(huì)希望選擇和理科有關(guān)系的專(zhuān)業(yè)，但個(gè)人成績(jī)又不是很理想。
既然物理和化學(xué)是不能分開(kāi)的，那么只能調(diào)整第三科的選擇，地理和政治是相對(duì)比較簡(jiǎn)單需要記憶內(nèi)容不太多的學(xué)科，所以這兩個(gè)組合被成績(jī)中游的學(xué)生選的比較多。
大學(xué)專(zhuān)業(yè)不受限：把物理和化學(xué)放在一起選擇后，除了個(gè)別的醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)受限，大部分的專(zhuān)業(yè)都是可以選的，當(dāng)專(zhuān)業(yè)不受限，學(xué)校的可選擇性也會(huì)擴(kuò)大。
如果高考的分?jǐn)?shù)也比較高，那么填報(bào)志愿的時(shí)候相對(duì)輕松一些。即便大學(xué)是生物專(zhuān)業(yè)，也可以在高中不選生物，只要有物理和化學(xué)就可以。
政治實(shí)用性強(qiáng)、賦分優(yōu)勢(shì)大：政治這門(mén)學(xué)科的實(shí)用性比較強(qiáng)，除了對(duì)大學(xué)的專(zhuān)業(yè)選擇有幫助，比如警校、軍校等，對(duì)未來(lái)的考研、考公都是有幫助的。
而且政治的內(nèi)容與事實(shí)有關(guān)，學(xué)習(xí)起來(lái)相對(duì)容易，與現(xiàn)實(shí)生活相結(jié)合，理解起來(lái)更容易。
地理雖然在過(guò)去是劃分在文科類(lèi)的，但其中也包括一些計(jì)算的內(nèi)容，難度和生物差不多。地理和政治這兩門(mén)學(xué)科，在新高考的賦分制度中是占有優(yōu)勢(shì)的。
因?yàn)榭偡直容^高，也就代表著分母大，所以在高考中分?jǐn)?shù)還是比較占優(yōu)勢(shì)的。
相信每一位家長(zhǎng)都是望子成龍，望女成鳳，文章末尾為各位家長(zhǎng)分享一本好書(shū)，都別錯(cuò)過(guò)了！
拿世界著名物理學(xué)家楊振寧的話(huà)來(lái)說(shuō)：
想要讓孩子學(xué)好數(shù)學(xué)，第一步就是要先弄清數(shù)學(xué)的基本概念；其次是它的基本概念的由來(lái)，這就需要父母在輔導(dǎo)孩子數(shù)學(xué)題的過(guò)程中，陪孩子多讀一些數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍，玩一些數(shù)學(xué)游戲。
然而，攀登數(shù)學(xué)的高峰并非易事。世界著名物理學(xué)家楊振寧說(shuō)：“我也認(rèn)為數(shù)學(xué)很枯燥，但一看到劉薰宇的數(shù)學(xué)書(shū)，感到很驚訝。你還能像這樣學(xué)數(shù)學(xué)？”
楊振寧是繼牛頓和愛(ài)因斯坦之后最偉大的物理學(xué)家。他能夠認(rèn)可的數(shù)學(xué)老師劉薰宇是不會(huì)錯(cuò)的。
劉薰宇又是誰(shuí)？
劉薰宇與華羅庚、陳景潤(rùn)等數(shù)學(xué)家相比，并不出名，因?yàn)樗木χ饕跀?shù)學(xué)教學(xué)和中小學(xué)教材的編寫(xiě)中。
劉薰宇一生寫(xiě)過(guò)很多數(shù)學(xué)方面的書(shū)，最有名的便是這三本：
第一本是《馬先生講數(shù)學(xué)》，主要講如何用圖解法求解一些算術(shù)四則問(wèn)題
第二本是《數(shù)學(xué)趣味》，主要講日常生活中碰到的數(shù)學(xué)問(wèn)題，我們講萬(wàn)物皆數(shù)學(xué)，通過(guò)萬(wàn)物來(lái)學(xué)數(shù)學(xué)是最快的。
第三本是《數(shù)學(xué)的園地》，這一冊(cè)就有點(diǎn)難度了，里面講了函數(shù)、連續(xù)、誘導(dǎo)函數(shù)、微分、積分和總集等概念及它們的運(yùn)算法的基本原理。雖然有點(diǎn)深，但講解的方法很妙，六年級(jí)的娃，還能看懂一部分的內(nèi)容。
同時(shí)把這書(shū)拿給孩子看，平時(shí)孩子也補(bǔ)習(xí)數(shù)學(xué)，有時(shí)候覺(jué)得上補(bǔ)習(xí)班有點(diǎn)枯燥。可孩子看這本書(shū)，卻覺(jué)得很有意思，而且還能把他在補(bǔ)習(xí)班學(xué)到的東西運(yùn)用過(guò)來(lái)。
一看就看了個(gè)把小時(shí)還不覺(jué)得累！家長(zhǎng)：實(shí)在是難得的好書(shū)！
對(duì)于劉薰宇先生編著的這套經(jīng)典數(shù)學(xué)科普?qǐng)D書(shū)，家長(zhǎng)們也給予了很高的評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)表示“這套叢書(shū)總體上有一種循循善誘，由淺入深的感覺(jué)，語(yǔ)言特別有說(shuō)服力”
可以說(shuō)，熟讀這套書(shū)，小學(xué)和初中的數(shù)學(xué)就不用擔(dān)心了。
這套經(jīng)典數(shù)學(xué)叢書(shū)，最大的好處就是能夠激發(fā)學(xué)生們蘊(yùn)藏起來(lái)的學(xué)習(xí)熱情和學(xué)習(xí)欲望，讓學(xué)生們愛(ài)上學(xué)數(shù)學(xué)，許多家長(zhǎng)表示《數(shù)學(xué)三書(shū)》是難得的好書(shū)，不可錯(cuò)過(guò)！
