隨著《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》的公布，“規(guī)劃”正成為與雄安相關(guān)的“高頻詞”。
4月20日，河北省安新縣職教中心校長辛志強(qiáng)告訴中國青年報·中青在線記者，他們正醞釀學(xué)校的兩個規(guī)劃——《基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)規(guī)劃》和《專業(yè)建設(shè)規(guī)劃》。
4月21日，在河北軟件學(xué)院，黨委辦公室主任李存在向記者強(qiáng)調(diào)學(xué)校是“離雄安最近高職院校”的同時，也表示他們正在討論借勢雄安發(fā)展的規(guī)劃。
同一天，在雄安一家央企“人力資源管理”崗位任職的楊穎，面試當(dāng)?shù)厍嗄昵舐氄叩牡谝粋€問題是：你的職業(yè)規(guī)劃是什么?
從雄安新區(qū)成立，越來越多的當(dāng)?shù)厍嗄觊_始重新審視和思考自己職業(yè)乃至人生的規(guī)劃。而更多青年也正借助《河北雄安新區(qū)規(guī)劃綱要》透露的信息規(guī)劃自己的發(fā)展路徑。
從低位徘徊到滿負(fù)荷運(yùn)轉(zhuǎn)
“去年，我們的招生心理預(yù)期是300人，計劃則是450人。”安新縣職教中心副校長劉長虹回憶說：“沒想到，最終招生500人!”
這樣的招生成績，令這位負(fù)責(zé)招生工作的副校長喜不自禁，同時也讓他們面對2018年750人的招生計劃時，既感到些許壓力，也有完成任務(wù)的底氣。
由于生源緊張，近10年，安新縣職教中心、容城縣職教中心、雄縣職教中心(雄安新區(qū)規(guī)劃范圍涵蓋雄縣、容城、安新3縣及周邊部分區(qū)域——記者注)和臨近的保定各縣中職學(xué)校一樣，徘徊于低位運(yùn)行。“最少的時候，一年也就招個幾十人。”劉長虹對此實(shí)話實(shí)說。
他更是用“驕陽似火”“千山萬水”“千言萬語”“苦口婆心”……一串成語來形容當(dāng)時動員學(xué)生和家長報考中職學(xué)校之難。為了招生，他們不僅要到安新縣各所初中去宣傳，還要“進(jìn)村入戶”到考生家里做工作。
“即便這樣，也收效甚微。”容城縣職教中心校長劉海軍有一次到考生家作動員時，考生的母親給他算過這樣一筆賬：中職教育即便免學(xué)費(fèi)，3年下來學(xué)生也要花費(fèi)1萬元左右;要是去村里的服裝廠打工，3年至少也得賺10萬元。
而去年，在雄安新區(qū)成立后的第一次招生中，劉長虹帶隊(duì)到安新縣寨里中學(xué)宣傳招生。一到學(xué)校，劉長虹就感受到了考生對中職教育的熱情——每個學(xué)生身后至少跟著一名前來了解中職招生情況的家長。
該校所在的寨里鄉(xiāng)緊鄰“北方鞋都”三臺鎮(zhèn)，原來很多初中生畢業(yè)后，都直接去三臺鎮(zhèn)的鞋廠打工。隨著新區(qū)成立，產(chǎn)業(yè)即將迎來轉(zhuǎn)型升級，這已深刻影響著學(xué)生和家長的教育觀念。在容城和安新這兩所縣級職教中心，苦口婆心動員來的學(xué)生流失率曾經(jīng)高達(dá)20%至40%。如今，不僅流失率微乎其微，更在招生時出現(xiàn)了打工多年的青年要求重回學(xué)校，接受職業(yè)教育的“回爐”現(xiàn)象。
據(jù)劉海軍統(tǒng)計，去年招生中，容城縣職教中心至少有50名以上的“回爐”學(xué)生。記者了解到，在安新職教中心也有多名。
就在最近，劉海軍剛剛獲知了另一個好消息——該校今年的所有畢業(yè)生，通過“單招”100%升入高職院校繼續(xù)深造。據(jù)他們對容城職教中心目前二年級學(xué)生升學(xué)意愿的摸底統(tǒng)計也高達(dá)95%，“而之前就業(yè)和升學(xué)的比例只有8比2”。
“曾經(jīng)做預(yù)算時，支持職業(yè)教育的經(jīng)費(fèi)一壓再壓，而2018年這筆資金預(yù)算比去年一下增加了幾倍。”面對青年對職業(yè)教育的空前熱情，當(dāng)?shù)攸h委政府對職業(yè)教育的投入也切實(shí)看得見。
發(fā)展大勢推著青年向前走
為了推動學(xué)生就業(yè)，劉海軍正月初七上班第一天，就坐進(jìn)了一家央企在雄安負(fù)責(zé)人的辦公室。對劉海軍的來訪，對方拿出一張用工“明白紙”。劉海軍一看，用工崗位真不少，但每個崗位最低學(xué)歷要求是“大專”。
而在容城縣職教中心的推動下，該校畢業(yè)生楊穎在當(dāng)了5年“北漂”后回到雄安，取得自學(xué)考試大專學(xué)歷的她順利進(jìn)入這家央企。
劉海軍稱楊穎的入職是“第一粒種子”，他堅信，學(xué)生只要不斷提升自己，未來就會在家門口的大企業(yè)找到用武之地。
河北志信達(dá)人力資源服務(wù)有限公司董事長趙猛告訴記者，由于安新、容城、雄縣三地曾經(jīng)各有特色產(chǎn)業(yè)，新區(qū)成立前“讀書無用論”在三縣青年中頗有幾分市場。
楊穎從容城縣職教中心畢業(yè)后，在北京知名星級酒店工作過。在這期間，她還利用晚上和周末的時間，取得自考大專學(xué)歷，目前又在通過自學(xué)考試攻讀北京理工大學(xué)的本科，專業(yè)就是人力資源管理。
楊穎的同學(xué)楊晶在容城縣職教中心畢業(yè)后，一直在超市當(dāng)理貨員。就在去年，她報名參加了會計培訓(xùn)的同時，也報名了行政管理專業(yè)大專自學(xué)考試課程。
新區(qū)職教形成“雄安引力”
作為容城縣職教中心校長的劉海軍和安新縣職教中心校長的辛志強(qiáng)有一個共識：“要想在未來新區(qū)的職業(yè)教育中占有一席之地，只有不斷提升自己。”
事實(shí)上，自京津冀協(xié)同發(fā)展以來，安新、容城、雄縣的職教中心就積極謀求與京津職業(yè)院校對接。但在這過程中，作為原保定市下轄的三縣，他們對接的院校熱情并不高。
隨著雄安新區(qū)成立，三縣職教中心與京津乃至全國職業(yè)院校的合作明顯提速，大多時候甚至是京津院校主動尋求合作。
據(jù)辛志強(qiáng)統(tǒng)計，僅過去一年，由一把手親自帶隊(duì)到安新縣職教中心尋求合作的兄弟院校就有十幾家，遠(yuǎn)到廣西、四川，更多的則是京津和省內(nèi)院校。
在他看來，對方合作中看重的正是職教中心背后“雄安新區(qū)”的“金字招牌”，“期望通過合作，提早進(jìn)入新區(qū)，借此布局雄安”。
面對紛至沓來的尋求合作者，劉海軍則強(qiáng)調(diào)：“合作與否，我們還要看雙方專業(yè)是否契合，對我們的發(fā)展有沒有幫助。”
對標(biāo)雄安新區(qū)未來的產(chǎn)業(yè)發(fā)展方向，容城縣職教中心正在積極調(diào)整專業(yè)設(shè)置。
之前，他們有傳統(tǒng)的汽修專業(yè)。但劉海軍覺得，未來雄安交通將是新能源汽車的天下，汽修專業(yè)應(yīng)轉(zhuǎn)向新能源方向。但一時間，學(xué)校在師資和設(shè)備上都不具備快速專業(yè)轉(zhuǎn)型的條件。
恰在此時，北京房山第二職業(yè)高中主動尋求合作，而新能源汽修正是他們的優(yōu)勢專業(yè)，雙方合作，正好彌補(bǔ)自身不足。
辛志強(qiáng)認(rèn)為，新區(qū)對合作者產(chǎn)生的巨大“雄安引力”，正是本地職業(yè)教育應(yīng)牢牢把握的發(fā)展良機(jī)。
