在這個特別的假期，面對新冠肺炎疫情的考驗，宅在家里的青少年，不但要學(xué)會自律，更需要用科學(xué)理性探索創(chuàng)新的基因強壯我們的精神肌體。由上海市科委、上海市教委和上海廣播電視臺聯(lián)合主辦的大型青少年科學(xué)夢想節(jié)目《少年愛迪生》第六季于2月8日起每周六晚20：10在上海電視臺新聞綜合頻道精彩亮相。并于次日中午即每周日12:30在上海電視臺新聞綜合頻道重播。
愛創(chuàng)造、愛科學(xué)，從2013年開始，上海廣播電視臺新聞綜合頻道推出青少年科學(xué)夢想節(jié)目《少年愛迪生》，鼓舞無數(shù)青少年親近科學(xué)、萌發(fā)創(chuàng)意，走上科學(xué)研究的道路。第六季《少年愛迪生》從選手甄選標(biāo)準(zhǔn)到賽制模式的改變，都有了變化與升級。來自中國、美國、意大利、德國、加拿大等多個國家與地區(qū)的20多組頂尖少年創(chuàng)客踴躍報名。在這些曾活躍于各個世界頂尖科創(chuàng)大賽的少年科學(xué)家中，不乏全國各項科創(chuàng)比賽的優(yōu)勝者和2019年英特爾國際科學(xué)與工程大獎賽最高獎項獲得者。他們帶著自己的科創(chuàng)作品站上《少年愛迪生》的舞臺，共同交流對科技的追逐與夢想。
在本季《少年愛迪生》的參賽選手中，來自美國的吉坦姬莉·拉奧曾經(jīng)是漫威漫畫公司“少年英雄”漫畫系列的人物原型，因其為社會作出的杰出貢獻而為人們稱道。這個看似普通的14歲女孩，從小就關(guān)注每天的新聞，并根據(jù)這些新聞所帶來的線索展開思考，試著用自己的發(fā)明來解決人類社會發(fā)展過程中產(chǎn)生的各類問題。
2014年，位于美國密歇根州的弗林特市發(fā)生了水源危機，由于城市引水管道已完全腐壞，致使市民日常飲用的水中鉛含量嚴(yán)重超標(biāo)。這一事件不僅對當(dāng)?shù)厝说慕】翟斐闪藷o法挽回的傷害，也引發(fā)了拉奧的思考。在瀏覽科學(xué)網(wǎng)站時，拉奧無意中發(fā)現(xiàn)了碳納米管技術(shù)。她當(dāng)時就覺得，自己找到了解決問題的突破口。雖然當(dāng)時的拉奧只是個四年級的小學(xué)生，但她自學(xué)了大量物理方面的課程。經(jīng)過艱難的學(xué)習(xí)，拉奧終于搞懂了納米技術(shù)的科學(xué)原理與運用范圍，并將其融入自己構(gòu)思的發(fā)明中。幾個月后，拉奧帶著自己發(fā)明的Tethys(希臘神話中的水之女神)水質(zhì)檢測器前往弗林特市，并將其贈予當(dāng)?shù)厥忻裼糜跈z測水管中的含鉛量是否超標(biāo)。她也憑借這個發(fā)明獲得當(dāng)年的3M全美科學(xué)家獎，如今，14歲的她依然每天關(guān)注著來自全世界的新聞，從遏制校園暴力的社交軟件到防止藥物成癮問題的檢測盒，拉奧始終以少年的視角去關(guān)注他人的需求并積極尋找解決方案，試著跟隨每個難題去挑戰(zhàn)和開啟從未涉足的科學(xué)領(lǐng)域。
和拉奧一樣，在《少年愛迪生》節(jié)目中，所有選手的發(fā)明都表現(xiàn)了青少年對于社會的關(guān)注和對生活的觀察，并以他們的視角和能力提出解決方案，參與社會的進步和發(fā)展。這其中有全球環(huán)境污染問題、人類醫(yī)療難題、人工智能的挑戰(zhàn)、傳統(tǒng)文化的傳承、脫貧致富攻堅等等。在節(jié)目的復(fù)賽階段，還將設(shè)計“72小時生活體驗、24小時做出一個新的發(fā)明”的模式，引導(dǎo)選手深入四種真實生活環(huán)境去體驗和觀察，洞察出真實的需求，并在24小時內(nèi)展現(xiàn)自己的發(fā)明實力。
“解決世界問題的少年方案”是本季節(jié)目的主旨，也是所有“少年愛迪生”們發(fā)明的初衷。不少家長對這些“愛迪生”們的培養(yǎng)方式也產(chǎn)生了好奇。本季《少年愛迪生》中，主創(chuàng)團隊摒棄了之前的演播室錄制的節(jié)目模式，把選手們的成長半徑從舞臺拓展到生活，試著通過真誠真實記錄選手成長經(jīng)歷的方式，展現(xiàn)他們的成長“密碼”。
詹林是上海交大附中的一名學(xué)生，4年前的某日，她看到了一則自己偶像遭嚴(yán)重?zé)齻男侣劇榱擞米约旱膶嶋H行動幫助偶像早日康復(fù)，詹林抱著試試看的想法，給多位燒傷領(lǐng)域的專家、教授寫郵件，希望得到他們的指點，長海醫(yī)院燒傷外科主任夏照帆院士給她回了信。
詹林的父親不僅鼓勵女兒堅持完成這個因為夢想而萌發(fā)的念頭，有時還會幫著做助手。當(dāng)詹林的“瘢痕壓力治療面具”成功研發(fā)的一刻，這個總是敢于挑戰(zhàn)的女孩感謝了同學(xué)、老師和每位指導(dǎo)過自己的專家，更感謝了一直給予自己支持和鼓勵的父親。
節(jié)目組介紹，從2013年到2020年，以“創(chuàng)新”為題，以《少年愛迪生》為名，遇見近千張青春面孔，見證著他們心中“好奇”的力量，一同探索解決世界性問題的少年方案。2020年第六季《少年愛迪生》的播出，將進一步彰顯上海在建設(shè)具有全球影響力的科技創(chuàng)新中心的發(fā)展過程中，為青少年科技創(chuàng)新所培育的活力土壤，正吸引著世界各地的青少年科學(xué)家的關(guān)注和向往。
